Taxonomía de la Investigación
¿que es la investigación?
conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno o problema.
la investigacion se clasifica en
Investigación cuantitativa
es
secuencial y probatoria
controla fenómenos a través de datos numéricos
su proceso consiste en
idea
planteamiento del problema
revisión de la literatura y redacción del marco teórico
visualización del alcance del estudio
elaboración de hipótesis y definición de variables
desarrollo del diseño de investigación
definición y selección de la muestra
recolección de los datos
analisis de los datos
elaboración del reporte de resultados
caracteristicas
mide y estima magnitudes
el investigador plantea un problema de estudio delimitado y concreto
de metodo hipotetico deductivo
la realidad puede ser medida y generalizada
se utilizan dos tipos de técnicas: el sondeo y el muestreo
mide fenomenos
utiliza estadística
prueba de hipótesis y teoría
diseño y metodo
estructurado e inflexible
involucra control
es descriptiva, comparativa y experimental
su recolección de datos consiste en
administración de test
cuestionarios
el análisis de la información es estadistico
Planteamiento cuantitativo del problema
se dirige a explorar y descubrir
implica afinar ideas
útil para evaluar, comparar, interpretar, establecer precedentes y determinar causalidad.
elementos que contiene el planteamiento del problema de investigacion
objetos que persigue la investigación
preguntas de investigación
justificación y viabilidad del estudio
evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema
ejemplo
Las migraciones
a México y la conformación paulatina de
la familia mexicana. (María Elena Oto Mishima 1994)
Investigación Cualitativa
consiste en
obtener conocimiento a través de la obtención de datos extensos narrativos
desarrolla preguntas e hipótesis antes durante y después de la recolección de datos.
ejemplo
Mitos y fantasías de
la clase media en México.(Gabriel Careaga 1977).
su proceso consiste en
idea
planteamiento del problema
inmersión inicial en el campo
concepción del diseño del estudio
definición de la muestra inicial del estudio y acceso a esta.
recolección de los datos
análisis de los datos
interpretación de resultados
sus diseños son
emergentes, se implantan deacuerdo con el contexto y circunstancias.
su enfoque es
inductivo
reúne métodos
constituidos como estrategias metodologicas
tales como
historia de vida
método biográfico
método etogenico
el planteamiento cualitativo ante el problema de estudio comprende
propósito y objetivos
preguntas de investigacion
justificación y viabilidad
exploración de las deficiencias en el conocimiento del problema
definición inicial del ambiente o contexto
caracteristicas
permite entender actitudes y comportamientos
genera información verbal para comprender opiniones y motivaciones
proporciona una comprensión mas profunda del objeto de estudio
centradas en sujetos
investigación mixta
es
aquella donde se da el uso simultaneo de la investigación cualitativa y cuantitativa
puede usarse para fines
triangulacion
complementación
credibilidad
contextualizacion
reducción de incertidumbre
implica
recoleccion
analisis
integración de los datos cuantitativos y cualitativos
algunas de sus bondades son
perspectiva mas amplia y profunda
mayor teorizacion
creatividad
mayor solidez y rigor
mejor exploración y explotación de los datos
generan
inferencias cualitativas y cuantitativas
metainferencias
ventajas de usar la investigación mixta
Lograr una perspectiva más amplia y profunda del fenómeno.
Producir datos más “ricos” y variados mediante la multiplicidad de observaciones, ya que se consideran
diversas fuentes y tipos de datos, contextos o ambientes y análisis (Todd, Nerlich y
McKeown, 2004)
Potenciar la creatividad teórica por medio de suficientes procedimientos críticos de valoración
(Clarke, 2004).
Apoyar con mayor solidez las inferencias científicas, que si se emplean aisladamente (Feuer,
Towne y Shavelson, 2002).
Desarrollar nuevas destrezas o competencias en materia de investigación, o bien reforzarlas
(Brannen, 2008).
sus diseños generales son
diseños concurrentes
diseños secuenciales
diseños de conversion
diseños de integracion
se fundamenta en
el pragmatismo
utiliza con frecuencia de manera simultanea
muestreo probabilistico
muestreo guiado por proposito
se utiliza cuando
se agrega valor al estudio en comparación con utilizar un único enfoque (Lieber y Weisner,
2010)
ya que implica la necesidad de
mayores recursos economicos
involucramiento de mas personas
conocimientos y tiempo
metodos mixtos en general
puramente cualitativo + cualitativo mixto (cual y cuan)= preponderancia cualitativa
mixto puro (cual y cuan) = mismo estatus
cuantitativo mixto (cuan y cual) + puramente cuantitativo = preponderacion cuantitativa
metodo cientifico
es
una serie ordenada de procedimientos que hace uso la investigación científica para observar la extencion de todos los conocimientos
estructura formada por reglas y principios coherentes
proporciona respuestas a aquellos interrogantes difícil de responder en el momento de forma verdadera, pura y completa.
los pasos del método científico son
observacion
hipotesis
experimentacion
teoria
ley
es
conjunto de hechos derivados de observaciones y experimentos reunidos, clasificados e interpretados que se consideran demostrados.
es
hipótesis en la cual se ha relacionado una gran cantidad de hechos acerca del mismo fenómeno que se estudia.
es
verificación o comprobación de la hipotesis
es
explicación e interpretación que se produce ante el hecho observado para así poder dar una proyección sobre la investigación
es
capacidad de recuperar hechos acerca de un problema que despierta curiosidad.
los rasgos que lo distinguen son
objetividad
racionalidad
sistematicidad
generalidad
verificabilidad
perfectibilidad
normatividad
falibilidad
ciencia
que es
búsqueda del conocimiento propio y de todo lo que se encuentra al rededor
proviene del latín scientia que significa conocimiento
con ella se busca
leyes que rigen el funcionamiento del universo
la la finalidad de
entenderlas y poder controlarlas
caracteristicas
tiene relación dialéctica
es un sistema que por su forma es subjetivo, pero por su contenido es objetivo.
su objetividad se comprueba con la practica
tiene estructura logica
su sistema es abierto y cambiante
su desarrollo esta sujeto a leyes
clasificacion
ciencias exactas
ejemplo
física, matemática, quimica
disciplinas sociales
ejemplo
economía, psicologia e historia