Teorías de la adquisición de una segunda lengua según Van Patten´s
Innativista
El cerebro humano está preparado de manera innata para el lenguaje
Por lo tanto los niños están expuestos al habla
Al estar expuestos al habla, el lenguaje inmediatamente comienza a operar
Asi pus, los niño tiene la capacidad de construir oraciones por si solos
El aprendizaje de un idioma es innato en los eres humanos
Pero la imitacion no es efectiva en el aprendizaje de un idioma
Cognitivismo
Se caracteriza por su búsqueda de comprender de qué manera la mente humana interpreta, procesa y almacena información
Los niños construyen una comprensión del mundo que los rodea y luego ajustan sus ideas en consecuencia
Singnificado
Significante
Promueve actividades donde el individuo:
Atienda
Codifique
Almacene
Localice
Conductismo
El proceso de adquisición del lenguaje del niño depende de:
Repetición
Memorización
Refuerzo
Imitación
El aprendizaje es producto de a instrucción formal que da como resultado un proceso consciente
El lenguaje es desarrollado a través de la enseñanza y el aprendizaje del mismo
El aprendizaje resulta de la imitación
Teoría de Skinner
Refuerzo positivo
Refuerzo negativo
Entrenamiento constante para mecanizar comportamientos
Interaccionismo
El niño aprende y desarrolla conocimientos nuevos mediante la interacción con:
Elementos Culturales
Elementos Sociales
Personas
Objetos
La información se proporciona a través de la interacción social
Imput + procesamiento interno + interacción (entorno lingüístico) aprendizaje
El contacto con estos elementos externos permiten que el niño desarrolle un aprendizaje basado en el contacto real