Generalidades de la Sordoceguera

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Generalidades de la Sordoceguera

Características de la Sordoceguera.

¿Y la comunicación?

Formas

Finger Braille: escribir con seis dedos como un teclado Braille

El alfabeto de bloques para sordociegos (espartano): dibujo de las letras mayúsculas en la palma.

Tadoma: la persona sordociega pone una mano en la barbilla, los labios o la garganta de la otra persona para sentir sus movimientos mientras hablan.

Alfabetos manuales para sordociegos.

Lenguas de señas táctiles.

lenguas de signos.

Lenguas habladas.

Etiología, es decir desde el nacimiento o la adquisición de la discapacidad.

Múltiples causas y se pueden dar en diversos espacios etarios, pues desde este punto la adquisición de la lengua varía.

Desde los 2 años

Se considera adquirida.

Síndrome de Wolfram o de Dimoad:

Causas: diabetes y atrofia auditiva/visual que se manifiesta antes de los 15 años.

Síndrome de Usher

Tipos:

Tipo III: al igual que el tipo II no se detecta en los primeros años, pero se evidencia en el crecimiento, con la pérdida progresiva de la visión.

Tipo II: no son detectables las deficiencias, pero aparecen durante la preadolescencia y adolescencia.

Tipo I: deficiencia auditiva al nacer, progresivamente la visión en la adolescencia, presenta problemas en el equilibrio.

Se transmite genéticamente.

Sordera bilateral acompañada de pérdida progresiva de la visión.

Del nacimiento a los 2 años

Se considera congénita.

Consecuencias:

Retrasos en el lenguaje, en el desarrollo motor grueso, en el entendimiento del entorno y en las habilidades sociales.

Pérdida de equilibrio.

Problemas de hipotonía.

Sordoceguera.

Causas:

Síndrome de Charge: malformación congénita.

E: deformación del oído.

G: hipoplasia genital.

R: retraso físico y/o en el SNC.

A: atresia coanal.

H: defectos del corazón.

C: carencia del iris.

Rubéola: se adquiere dentro del proceso de gestación.

Bebés prematuros: retinopatía o sordera sensorial.

Dimensiones

Temas importantes

Privación sensorial: se da por la intervención tardía, y “es la responsable de la existencia de déficits madurativos y cognitivos irreversibles. Por último, no puede desdeñar la importancia que tiene para la PCS el ambiente en el que se desarrolla, su familia y entorno.” (p.35).

La aparición de la discapacidad condiciona el sistema comunicativo.

La lengua y el lenguaje se dificultan si no hay restos.

El grado de pérdida es determinante en el desarrollo y funcionamiento.

Enfoque

Enfoque de la calidad de vida.

Factores contextuales → Cabida → Políticas sociales.

Bienestar de los miembros.

Enfoque de las capacidades: Marta Nussbaum.

Autonomía y potencialidades.

“concibe cada persona como un fin en sí misma y no se pregunta solamente por el bienestar total o medio, sino también por la oportunidades disponibles para cada ser humano” (Nussbaum, 2012, como se citó en Ruiz, p.30).

Clasificación

Alto nivel de funcionamiento

Estrategía: contemplar ayudas técnicas.

Presenta estrategias de resolución de problemas.

Nivel medio de funcionamiento

Estrategia: apoyo en el desarrollo comunicativo, social y de la vida.

Vida semi-independiente.

Bajo nivel de funcionamiento

Estrategía: apoyar al desarrollo de autonomía.

Causa: comunicación limitada.

Normatividad

¿Qué pasa internacionalmente?

RESOLUCIÓN 31/123: Asamblea General ONU, 1981

Medidas para la prevención y participación en diversos escenarios

Educación pública.

Información.

Acciones comunitarias de personal.

Equiparación de oportunidades.

Habilitación y rehabilitación.

Prevención de la deficiencia y discapacidad.

Participación de las personas con discapacidad en la toma de decisiones.

¿Qué pasa en Colombia?

LEY 982 DE 2015 - LEY PARA PERSONAS SORDOCIEGAS.

Detección temprana, rehabilitación y habilitación.

Determinar sistema de comunicación.

Servicio de guía intérprete.

Discapacidad única.

¿Qué es la Sordoceguera?

“La sordoceguera es un fenómeno complejo y heterogéneo, ya que las PCS pueden presentar distintas pérdidas sensoriales, estas pérdidas pueden producirse en diferentes momentos, puede darse primero la limitación auditiva y posteriormente la visual o viceversa, puede haber personas que a iguales combinaciones de pérdidas sensoriales presenten distintos niveles de autonomía funcional, etc.” (Ruiz, 2016, p.42).

DBI: "lo que defina la condición de sordoceguera sea determinado por la situación funcional ]derivada de la dificultad comunicativa de la persona (con el apoyo en los datos cuantitativos que avalen la pérdida sensorial)” (Ruiz, 2016, p.31)

Discapacidad singular y no es lo mismo que ser Ciego o Sordo.

Persona que es Sorda y Ciega, por lo cual tiene múltiples barreras de acceso social, comunicativo, de movilidad.