LA PROGRESSION PÉDAGOGIQUE = trame de fond de la formation

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LA PROGRESSION PÉDAGOGIQUE = trame de fond de la formation

Comment j’amène l’apprenant du point A au point B, c’est-à-dire à l’objectif final, aux compétences qu’il doit acquérir.

c'est une démarche qui consiste à ordonner et à articuler, dans le temps, les contenus de formation. Le formateur veille à mettre en place des séquences et des situations d’apprentissage qui participent à la montée en compétence, jusqu’à la réalisation de l’objectif final, bien défini, au départ.

SQ1

LE SAVOIR ACQUIS - LA CONNAISSANCE - MÉMORISER

SQ2

LA COMPRÉHENSION - EXPLIQUER

Sujet principal

SQ3

L’APPLICATION - APPLIQUER

SQ4

L’ANALYSE - ANALYSER

SQ5

LA SYNTHÈSE - SYNTHÉTISER

SQ6

L’ÉVALUATION - ÉVALUER