programmazione III F

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Programmazione III F

Attività Integrative

Progetti e Manifestazioni

Festival della Scienza

avviamento alla pratica sportiva e partecipazione ai campionati studenteschi

progetto Lauree Scientifiche del dipartimento di Matematica

Progetto Italia Nostra "Le pietre e la memoria"

olimpiadi di Matematica, di Fisica e di Scienze Naturali e Chimiche

Uscite didattica & Viaggi di istruzione

Uscite Didattiche

visita della Cattedrale di Cagliari e delle chiese di S. Michele e di Santa Restituta

visita all'Archivio storico di Quartu Sant'Elena

uscita geologica in Sardegna: - Pau e dintorni - Montevecchio e Piscinas

Viaggi Istruzione

da decidersi con i rappresentanti degli studenti e dei genitori

Iniziative

festival cortometraggio "Skepto"

partecipazione a rappresentazioni teatrali, cinematografiche, musicali

Stagione teatrale

Attività di Supporto e Recupero

Recupero in orario extra scolastico

Sportello Didattico

problemi specifici

On demand

Recupero in Itinere

Al termine di ciascun modulo formativo: • verranno ripresi gli argomenti più complessi o quelli nei quali gli studenti hanno incontrato maggiori difficoltà; • agli studenti in difficoltà saranno fornite ulteriori spiegazioni e si assegneranno loro esercizi da svolgere in classe o a casa • si ricorrerà al lavoro di gruppo e a forme di peer tutoring • si sperimenterà il recupero attraverso strumenti di e- learning

Metodologie

Metodi

- lezione frontale - lezione dialogata e partecipata - ricerca individuale - lavoro di coppia e di gruppo - dibattito in classe - utilizzo delle tecnologie digitali (LIM, videoproiettore, web) - esercitazione in classe - problem solving - studio personale e produzione individuale di materiale didattico per la pubblicazione on line - attività di sostegno e approfondimento - attività di laboratorio - e-learning e blended learning (piattaforma web e forum di classe) - partecipazione a rappresentazioni teatrali, proiezioni cinematografiche, manifestazioni sportive, culturali e di sensibilizzazione sociale

Principi

1. ottenere l’acquisizione di conoscenze a partire da situazioni reali in modo da stimolare l’abitudine a costruire modelli 2. partire da casi semplici e stimolanti in modo da favorire lo sviluppo delle capacità di sintesi, analisi e rielaborazione 3. proporre problemi di difficoltà crescente in modo da abituare gli studenti a formulare ipotesi e elaborare soluzioni

Verifica e Valutazione

Oggetto

Saranno oggetto di valutazione: 1. la competenza acquisita nelle varie discipline, 2. il metodo di studio, 3. la partecipazione all’attività didattica, 4. l’impegno profuso sia nel lavoro svolto in classe che in quello svolto a casa, 5. i progressi compiuti rispetto alla situazione di partenza

Tipologie

Formativa

1. Correzione degli esercizi svolti a casa; 2. discussione guidata su tematiche significative; 3. verifica individuale delle capacità e abilità acquisite; 4. osservazione quotidiana dell’attenzione, dell’impegno, della partecipazione e della progressione nell'apprendimento

Voti, abilità e conoscenze

Griglia

Sommativa

1. Interrogazione individuale lunga e breve; 2. verifiche scritte delle varie tipologie; 3. prove strutturate e semi-strutturate; 4. realizzazione di lavori anche con strumenti tradizionali e digitali

Obiettivi trasversali

Relazionali

Atteggiamenti Relazionali Comuni - massima trasparenza nella programmazione e nei criteri di valutazione - favorire la partecipazione attiva di tutti alle attività scolastiche - apprendimento per tentativi ed errori - metodologie e strumenti di verifica diversificati e funzionali agli obiettivi da raggiungere - correggere gli elaborati e le esercitazioni scritte con rapidità in modo da utilizzare la correzione come momento formativo - esigere puntualità nell’esecuzione dei compiti e nel rispetto delle scadenze dell’attività didattica

Comportamentali

Educare a: - rispettare le norme e le regole - negoziare le regole del comportamento in classe e rispettarle - collaborazione reciproca attraverso la valorizzazione delle individualità - dialogo e al confronto al fine di una civile convivenza - rispetto degli altri e delle altre culture - Rispettare le consegne e le scadenze dell’attività didattica

Cognitivi

Sviluppare / Potenziare - Apprendimento e valutazione autonome e metodo di studio personale, critico ed efficace - Acquisizione dei contenuti strutturali e procedurali propri di ciascuna disciplina - Esprimersi in modo chiaro e corretto utilizzando il lessico specifico delle diverse discipline - Sviluppare le capacità logiche e le abilità operati ve - Operare collegamenti tra argomenti della stessa disciplina o di discipline diverse - Saper stabilire connessioni di causa – effetto - Applicare principi e regole al fine di rielaborare le proprie conoscenze in modo organico