Psicología de la Educación Virtual
TICs y Métodos de Enseñanza
Vygotsky - la cultura como mediador de la actividad cognitiva
Contexto estratégico - disposiciones que favorecen la aparicion de actuaciones estratégicas en los alumnos
Vanderbilt: Desarrollo de entornos potentes de aprendizaje y el uso efectivo de estrategias
Proceso de adquisición del conocimiento: eficacia de procesos congnitivos de aprendices expertos
Aprendizaje estratégico
LOGO - transferencia del uso de estrategias generales a otras más específicas
Macroestrategias (planificación, regulación y eval. de procesos cognitivos)
Microestrategias (conductista)
ATI (Aptitude- Treatment Interaction) nexo entre métodos de enseñanza y características del aprendiz
Se introduce el concepto de METACOGNICION
Mayor metacognición = mayor/menor rendimiento escolar?
Conductismo: dispositivo que permita al aprendiz recibir entrenamiento sistenático, progresivo y complejo.
Aprendiz autónomo DOMINA subrayados, esquemas, resúmenes, mnemotécnicas.
Evolución
Apropiación contextualizada
soporte de otros conocimientos
Conocimiento en sí mismo
Antecedentes
Actualmente - "infusión" de estrategias en la planeación estratégica docente
Centros Escolares - Estrategias de aprendizaje y lenguaje de programación
Formación Técnica- TIC y estrategias se enseñan como complemento
Retos y Desafíos
Formación de docentes estratégicos en entornos virtuales
Modalidades de enseñanza de estrategias en entornos virtuales
Identificación, descripción y análisis de 'infoestrategias' de aprendizaje
La formación docente en la enseñanza estratégica mediante las TIC
Tipo de ayuda tecnológica utilizada
contextos virtuales de formación: asincronía temporal y comunicación escrita como único medio
impacto de recursos multimedia de información de contenido
Multimedia es bueno para proporcionar ejemplos de lo que se busca en el cambio de paradigma de instrucción
Enseñanza, Aprendizaje y Estrategias en torno a la computadora
Enseñar a Aprender
Capacidad hipermedia y multimedia para facilitar y crear redes de conocimiento
Interacción con el conocimientos y con personas con las que comparten su adquisición
Campos de Intestigación
Autoregulación y estrategias de aprendizaje en torno a una computadora
La enseñanza estratégica desarrollada mediante ayudas educativas integradas en el proceso general de enseñanza y aprendizaje
¿cuáles son las condiciones contextuales que propician procesos autorregulativos de planeación y supervisión de lo que se aprende?
El rol del andamiaje educativo para promover el aprendizaje estratégico: elaboración de proyectos.
La enseñanza explicita de estrategias de aprendizaje en relación con las metodologías didácticas y las herramientas tecnológicas
Modo en el que determinadas herramientas pedagógicas la promueven.
Uso de metodologías instruccionales directas y las guías de autoregulación
La enseñanza de estrategias de aprendizaje en entornos tecnológicos virtuales
funcionamiento de conjunto de ayuda educativa tecnológica y su aprendizaje estratégico
Procedimientos de aprendizaje, cómo, cuándo, dónde y su aplicación.
En la educación a distancia y entornos virtuales
Apoyo extra para abordar los contenidos mediante chats, foros, etc. se valen de diferentes estrategias de aprendizaje para 'comprender' e interactuar con el contenido.
Dimensiones metacognitivas: Conocimiento de sí mismo, conocimiento de las estrategias de aprendizaje que debe usar
Interacción entre el alumno y contenido hipermedia sin tomar en cuenta la participación del docente
El aprendiz y su coneptualización de lo que es "enseñar" y "aprender"
Manejo de conocimiento previo que le permita abordar los contenidos
La integración de nueva información y visión múltiple del contenido
Estos aprendices presentan dificultad en el manejo del contenido ya que no son 'guiados'; se desorientan y su toma de decisiones no es lo que se espera. Se soluciona incluyendo información relacionada con la estructura global del contenido.
Pleneación en base a objetivos: orden, visibilidad y rápida respuesta
