Tipos, Niveles y Diseños de Investigación

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Tipos, Niveles y Diseños de Investigación

Existe una diversidad de clasificación de tipos y niveles de investigación, depende de los criterios que se consideren o campos donde se desarrollan.

Tipos de Investigación

A. INVESTIGACIÓN BÁSICA.  Esta forma de investigación conduce generalmente a la elaboración de una teoría sobre un tema llevado hasta su nivel abstracto de las leyes.  Por su naturaleza y finalidad mismas, la investigación básica en las Ciencias Sociales no tiene una exigencia imperativa de trabajo de campo. Su resultado puede ser positivo o negativo y su tiempo de realización es difícil de determinar.

B. INVESTIGACIÓN APLICADA. • Se encuentra entre una teoría y su materialización práctica. • Esto indica que la investigación aplicada debe tener una base teórica y de allí buscar su aplicabilidad en una realidad concreta. • Los componentes de una investigación aplicada son: Una base teórica o por lo menos los conceptos fundamentales con un cierto grado de operatividad. Una adaptación de esta base teórica y conceptual a una situación concreta.

C. INVESTIGACIÓN SUSTANTIVA. • Es aquella que trata de responder a los problemas teoréticos o sustantivos, en tal sentido, está orientada a describir, explicar, predecir o retrodecir la realidad, con lo cual se está en búsqueda de principios y leyes generales que permita organizar una teoría científica. • En ese sentido, podemos afirmar que la investigación sustantiva nos encamina hacia la Investigación básica o pura.

DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN

Es definido como una estructura u organización esquematizada de acciones que proporciona al investigador pautas u orientaciones para la realización de un determinado trabajo de investigación, lográndose relacionar, describir o controlar las variables de estudio. Algunos lo definen como un instrumento de dirección.

CLASIFICACIÓN DE DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN

A) DISEÑOS NO EXPERIMENTALES Descriptivo Simple Descriptivo Correlacional Descriptivo Comparativo Descriptivo Longitudinal Descriptivo Transversal Causal Comparativa

B) DISEÑOS EXPERIMENTALES • D. Pre experimentales:  De un grupo, solo después  Con un solo grupo, Pre-Test - Post Test. • D. Cuasi experimentales:  De dos Grupos, antes y después  De Serie de Tiempo  De dos grupos no equivalentes • D. Experimentales propiamente dicho:  De Grupo de Control solo después  De Grupo de control, antes y después

Nivel de Investigación

a) INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA. • Esta orientada al conocimiento de la realidad tal como se presenta en una situación espacio-temporal dada. • Responde a las interrogantes:  ¿Qué es? (orientado a buscar correlatos)  ¿Cómo es? (orientado a la identificación de propiedades o características)  ¿Dónde está? (orientado a precisar el tiempo)  ¿Cuándo ocurre? (orientado a identificar la composición de un fenómeno)  ¿Cómo están sus partes? (orientado a identificar su configuración o si están interrelacionadas)  ¿Cuántos? (orientado a identificar cantidad)  ¿Cómo es o cómo se presentará el fenómeno X?  ¿Cuáles son las características actuales del fenómeno X?

b) INVESTIGACIÓN EXPLICATIVA. • Esta orientada al descubrimiento de los factores causales que han podido incidir o afectar la ocurrencia de un fenómeno. • Responde a las preguntas:  ¿Por qué se presenta así el fenómeno X?  ¿Cuáles son los factores o variables que están afectando a X? • Tanto la Investigación descriptiva como la explicativa están estrechamente ligadas, ya que no se puede explicar un fenómeno si antes no conocemos las características. • La Investigación Sustantiva describe y explica el fenómeno; esto es, nos lleva al conocimiento de la realidad para identificar principios y leyes, así como al logro de conocimientos necesarios para propiciar políticas de acción que promuevan cambios en dicha realidad.