Trasposizione

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by Alessandra Perri

LE "DIECI NUOVE COMPETENZE PER INSEGNARE" SECONDO PERRENOUD

by Eugenio Bognanni

INSEGNANTE COMPETENTE OGGI(La scuola deve essere oggi più seria che mai. Deve essere capace di far star bene gli alunni, per diventare un’alternativa al mondo diseducativo nel quale viviamo, per “rieducare” i bambini e i ragazzi a impegnarsi, a studiare, a faticare. Non si potrà ottenere questo finché alla scuola non verranno assegnate le risorse necessarie e agli insegnanti preparati non verrà restituito il rispetto che meritano. Soprattutto da parte dei genitori).

by Rita Scala

Armiamoci...........di atelier creativi

by Filomena Grazia Fratto

Disciplina: Inglese

Nucleo fondante

Acquisizione di consapevolezza dell'esistenza di realtà culturali e linguistiche diversa dalla propria

Acquisizione dei primi strumenti utili per esercitare la cittadinanza del paese in cui si vive

Sottoargomento

Sviluppo di competenze plurilingue e pluriculturali

Obiettivi

Capacità di cogliere elementi culturali e forme linguistiche

Svolgimento corretto dei compiti dati in lingua straniera in base alle indicazioni

Scambi di informazioni semplici e di routine in rapporto con altre persone

Capacità di semplici descrizioni orali e scritte riguardanti il proprio vissuto

Comprensione di brevi messaggi orali, scritti e multimediali

Caratteristiche

Corrispondenza con coetanei stranieri

Ascolto di storie

Analisi di immagini, testi e oggetti anche attraverso l'utilizzo di supporti tecnologici

Utilizzo di filastrocche, giochi, canti  e indicazioni verbali in lingua

Nascita della motivazione all'apprendimento, attraverso la naturale attitudine degli alunni a comunicare, socializzare e interagire

Continuità verticale

La continuità verticale si realizza mediante la progressione degli obiettivi relativi alle diverse competenze e lo sviluppo delle strategie per imparare le lingue.

Trasversalità orizzontale

La trasversalità orizzontale si realizza mediante la collaborazione tra i docenti di diverse materie.