¿COMO SE ENSEÑANZA Y SE APRENDE MATEMÁTICA?

modelo aproximativo

constructivismo

Docente

Alumno

Contenido

Actividades especificas

Secuencias didácticas

Varientes

Variables

Situaciones problemáticas

Obstáculo cognitivo

Situaciones de aprendizaje con elementos lúdicos

Situación de no juego

estructurada con intención pedagógica