"Современные технологии ОИЯ"

Технология проблемного обучения

Виды проблемного обучения

педагогические

психологические

Этапы постановки и разрешения проблемной ситуации :

1.Постановка педагогической проблемной ситуации

2.Перевод педагогически организованной проблемной ситуации в психологическую

3.Поиск решения проблемы

4.Появление идеи решения, переход к решению, разработка его

5.Реализация найденного решения

6.Отслеживание (контроль) отдаленных результатов обучения

Игровые педагогические технологии

Виды педагогических игр

По виду деятельности

физические (двигательные)

Интеллектуальные (умственные)

трудовые

социальные и психологические

По характеру педагогического процесса

обучающие, тренировочные

познавательные, воспитательные, развивающие, социализирующие

репродуктивные, продуктивные, творческие

коммуникативные, диагностические

По игровой методике

предметные, сюжетные, ролевые, деловые, эвристические, имитационные, драматические и т.д.

Функции педагогических игр

развлекательная

коммуникативная

игротерапевтическая

диагностическая

коррекционная

межнациональная коммуникация

социализация

Технология образовательного квеста

Структура квеста

сюжет квеста

задание этапов (этапы, вопросы, роли)

порядок выполнения заданий (штрафы и бонусы)

подведение итогов

Как сделать квест

1.Определить цели и задачи

2.Определить целевую аудиторию

3.Определить количество команд и участников

4.Определить сюжет, форму квеста, написать сценарий

5.Определить необходимое пространство и ресурсы

6.Рассчитать количество организаторов и помощников

7.Провести анализ полученных результатов (сильные, слабые стороны, возможности и угрозы)

8.Назначить дату и замотивировать участников

Использование квестов позволяет

формирование навыков коллективной работы

развитие умения работать с различными источниками информации

развитие навыков исследовательской деятельности

умение находить способы решений проблемных ситуаций

самообучение и самоорганизация обучающихся

Кейсовая технология

Основные виды кейсов

Ситуации-иллюстрации

Ситуации-упражнения

Ситуации-оценки

Ситуации-проблемы

Структура кейса

Описание проблемной ситуации

Перечень вопросов, на которые надо ответить, или заданий, которые надо выполнить

Пояснительная записка для преподавателя – это описание особенностей кейса и работы с ним в аудитории

Приложения, представляющие собой фактический материал в виде таблиц, графиков, схем, карточек, диаграмм и т.д.

Технология "Интеллект-карты"

Преимущества технологии

Развитие комплексных форм мышления

Индивидуализация

Многомерность

Эффективная компрессия информации

Альтернатива традиционному конспектированию

Развивает креативные способности

Улучшает все виды памяти

Формирует общеучебные умения, связанные с восприятием, переработкой и передачей информации

Можно использовать при изучении нового материала, закреплении, обобщении