Людина починається з добра

Етапи роботи над проєктом

1 етап
Планування:

під час цього етапу визначилися з інформаційними джерелами, розподілили обов’язки між учасниками, розробили індивідуальні завдання.

Підготовчий етап

• визначення теми і мети проєкту;

• обговорено основні завдання проєкту;

• розподілено учасників на творчі групи, зазначено зміст роботи кожної групи

5 груп

1 група – проводить соціологічне дослідження по групах(додаток №1).

2 група – працює з результатами дослідження(додаток №2).

3 група – підбирає моделі іграшок – подушок, виготовляє їх.

4 група – підбирає вислови, фотографії, історії про добро та милосердя.

5група – збирає скарбничку добрих справ учнів

5 етап
Рефлексивний:

в ході виконання проєкту вносити зміни, удосконалювати.

4 етап
Реалізація проєкту

під час цього етапу потрібно оформляти результати роботи, шити іграшки, відвідати дитячий будинок, робити презентації.

Тип проєкту:

соціальний

Тривалість проєкту

3 місяці.

Мета проєкту

Розкрити значення доброти в житті людей, значення таких цінностей, як чуйність, чесність, правдивість, взаємодопомога, милосердя, людяність; переваги доброти над злом; самостійно осягнути, що значить бути добрим, що лежить в основі доброти, доброго вчинку.

Виховувати кращі людські якості.

Розвивати вміння розрізняти добро і зло, бажання робити добро безкорисливо; аналізувати власні вчинки, стимулювати та націлювати діяльність учнів на добро. Сприяти усвідомленню того, що добро слід починати із себе. Викликати бажання в учнів іти дорогою добра.

Учасники проєкту:

Учні 11 класу

Очікувані результати:

Розвиток ключових та життєвих компетенцій учнів;
 Набуття навичок дослідників;
 Розвиток почуття милосердя, доброти;

 Розвиток вміння розрізняти добро і зло;

 Розвиток вміння аналізувати власні вчинки;

 Вироблення вмінь самостійно систематизувати матеріали, робити висновки;

 Розвиток умінь працювати в команді;

 Удосконалення вмінь презентувати результати досліджень;

 Формування активної життєвої позиції.

2 етап
Дослідження

Пошук, накопичення, систематизація і опрацювання інформації. Провести соціологічне дослідження по групах.pic

3 етап
Аналіз інформації

головним завданням цього етапу була систематизація та аналіз отриманого матеріалу. Презентація зібрані матеріали, Працювати з результатами опитування: виділяти пріоритетні напрямки проведення виховної години.

6 етап
Захист проекту

захист проєкту відбудеться під час відкритої виховної години. Учні представлятимуть свою роботу у вигляді полілогу.