TEORÍAS Y PRINCIPIOS PSICOPEDAGÓGICOS QUE ORIENTAN LA ACCIÓN TUTORIAL
ENFOQUES Y TEORÍAS DEL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD Y EL APRENDIZAJE
ENFOQUE PSICOANALÍTICO
La teoría psicoanalítica de S. Freud
La teoría analítica de C. G. Jung
La psicología del individuo de A. Adler
La teoría psicosocial de E. Erikson
APROXIMACIÓN AMBIENTALISTA
Enfoque conductista
El conductismo de J. B. Watson
El conductismo radical de B. Skinner
Las estrategias cognitivas de J. Bruner
La ley del efecto de Thorndike
La teoría evolutiva de J. Piaget
Enfoque constructivista
La interacción social de L. S. Vygotsky
El aprendizaje significativo de D. Ausubel
El aprendizaje social de A. Bandura
La teoría constitucional de W. Sheldon
ENFOQUE HUMANISTA
La teoría de la actualización de A. Maslow
La teoría constitucional de H. Sheldon
ENFOQUE TECNOPEDAGÓGICO
Las inteligencias múltiples de H. Gardner
La inteligencia emocional de D. Goleman
ENFOQUE SOCIOCULTURAL
La transformación social de P. Freire
La perspectiva sociocultural de M. Cole, J. V. Wertsch y B. Rogoff
TEORÍAS PARA EL DESARROLLO E INTEGRACIÓN SOCIAL
El aprendizaje dialógico y las comunidades de aprendizaje (Flecha y Tortajada)
El aprendizaje cooperativo (León del Barco, Gozalo, Felipe, Gómez y Latas)