ACTIVIDADES LÚDICO-RECREATIVAS COMO MEDIO DE INCLUSIÓN PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD COGNITIVA LEVE

DISCAPACIDAD

TIPOS DE DISCAPACIDAD

Discapacidad física

La discapacidad física se puede definir como una desventaja, resultante de una imposibilidad que limita o impide el desempeño motor de la persona afectada

Discapacidad intelectual o cognitiva

La discapacidad intelectual o cognitiva, se caracteriza por limitaciones significativas tanto en funcionamiento intelectual (razonamiento, planificación, solución de problemas, pensamiento abstracto, comprensión de ideas complejas, aprender con rapidez y aprender de la experiencia

Discapacidad mental

es un trastorno definido por la presencia de un desarrollo mental incompleto , principalmente por el deterioro de las funciones concretas de cada etapa del desarrollo: las funciones cognitivas, el lenguaje, motrices y la socialization.

DESARROLLO MOTRIZ DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL O COGNITIVA

se refiere ala capacidad de una persona para realizar movimientos

Subtopic

indicadores de desarrollo motriz

fluidez motora, flexibilidad motora ,originalidad, flexibilidad, producto motriz

se trabajan habilidades genericas comunes a muchos deportes, se inician habilidades especificas de cada deporte y tecnicas

se da una iniciacion a las habilidades y tareas especificas que tiene un caracter ludico-deportio y se refieren a actividades expresivas

INCLUSION

Dyson destaca que la inclusión simplemente denota una serie de amplios principios de justicia social , equidad educativa y respuesta escolar.

surge como consecuencia de los altos niveles de exclusión y desigualdades educativas que persisten en la gran mayoría de los sistemas educativos

ACTIVIDADES LUDICO -RECREATIVAS

por medio del juego aprendemos las normas y pautas de comportamiento social

despertamos la curiosidad , de esta forma todo lo que hemos aprendido y hemos vivido se hace mediante el juego

algunas actividades ludico-recretativas

escondite

gallina ciega

ponchados

aro

encostalados

laso o cuerda

tiene como propósito generar expectativas interés y motivación para el aprendizaje

perfectas para estimular y desarrollar sus habilidades

el juego como una estrategia para ayudar a resolver los problemas de adaptación infantil