Aprender entre pares
¿Qué significa aprender entre pares?
Implementar una tarea sistemática
Intercambio y colaboración horizontal
se sustenta en el diálogo pedagógico
PARES
Ocupan posición semejante
PROFESORES FRENTE A GRUPO -OTROS MTROS.
Demandas semejantes
Estrategias
Vivencias, estrategias, experiencias
Características
Subtopic
Cotidianeidad
Hacer mejor lo que se hace a diario
Es institucional
trabajo dirigido y acompañado
Es formativo
Potencias recursos profesionales en aras de resolver problemáticas en común
para la mejora profesional
apoyar a otros
Subtopic
Participar con éxito
Aceptar conocimientos, buscar acuerdos, involucrarse activante.
VALORACIÓN DEL CONOCIMIENTO GENERADO EN LA PRÁCTICA COTIDIANA QUE ES EXPERIENCIAL
Estrategia de formación continua entre docentes
Analizar
Discutir concepciones y creencias
Apropiarse de nuevos conocimientos
Reconstruir el saber docente
Subtopic
¿Quién puede aprender entre pares?
Todo integrante de una comunidad educativa
Que sea capaz de reflexiona,escuchar
¿Cómo se aprende entre pares?
Interacción
Modifican o perfeccionan competencias docentes
se enriquece con el estudio
Encuentros casuales o sistemáticos
Espacios comúnes
¿Porqué aprender entre pares?
Forma esencial de aprendizaje profesional
Creación o recreación de conceptos
Diálogo, comunicación, y construcción de significados compartidos.