Aspectos Curriculares de la Educacion Basicas
Por: Jocelyn Alejandra Larios Alvarado
LESMAT
Algunos desafíos de la educación básica en el umbral de nuevo milenio
Un nuevo escenario para le educación
La educación como instrumento de
desarrollo en diferentes ámbitos de
la vida personal y social.
Cambios en la sociedad "aldea planetaria"
universalización de educación básica y obligatoria.
Revision y reestructuración al sistema educativo.
Reformas educativas de acuerdo a una realidad,
con permanencia y protección futura.
Educación y educación escolar:
hacia una visión amplia de la
educación.
La universalización de la educación básica
y obligatoria y el fenómeno de la
des-responsabilización social progresiva ante
la educación.
El cuestionamiento de la centralidad y el protagonismo exclusivo de la educación escolar.
La educación: una responsabilidad compartida.
Educación comunidad y territorio:
la articulacion de las prácticas educativas.
El entorno comunitario inmediato: un espacio
privilegiado para la detección y satisfacción de
las necesidades educativas de la población.
Competencias y resposanilidades en la planificación y gestión de los sitemas educativos.
La elaboración de planes educativos
integrales territorializados una
estrategia para la acción.
Plan de Estudios 2011. Educación Básica
Propósitos:Ofrecer a las niñas, niños y adolescentes de nuestro país un trayecto formativo coherente y de profundidad creciente de acuerdo con sus niveles de desarrollo, sus necesidades educativas y las expectativas que tiene la sociedad mexicana del futuro ciudadano.
Características
Principios Pedagógicos
1. Procesos de Aprendizaje.
Aprender a lo largo de la vida.
Solucionar problemas.
Pensar Críticamente.
Comprender y explicar.
Manejo de la información.
Innovar y crear.
2. Potencial el aprendizaje.
Organizar actividades de aprendizaje.
"Planeación docente"
Situaciones didáctica.
"Secuencias didácticas"
3. Ambientes de aprendizaje.
"Competencia docente"
Propiciar la interacción.
4. Trabajo Colaborativo.
5. Competencias, Estándares Curriculares y
Aprendizajes esperados
6. Materiales Educativos.
ODAS's
Plan de clase.
Reactivos
E- Learning
7. Evaluar para aprender.
Tipo
Diagnóstica
Formativa
Sumativa
quien interviene
Autoevaluación
Coevaluación
Heteroevaluación
Instrumentos
Rúbrica
Lista de cotejo
Guión de observación
Portafolio de evidencias
Pruebas orales o escritas.
8. Educar para la diversidad.
9. Temas de relevancia social
10. Relaciones escolares
11. Liderazgo
12. Tutoría y asesoría académica.
Competencias para la vida
Aprendizaje
Permanente
Manejo de
la información
Manejo de
situaciones
La convivencia
La vida en
sociedad
Perfil de egreso
Se reconoce como un ser con
potencialidades físicas con un estilo
de vida saludable
Usa el lenguaje oral y escrito.
Reconoce y aprecia la diversidad
lingüística.
Argumenta y razona para
solucionar problemas.
Esta informado y aprovecha los
recursos tecnológicos.
Explica diversos procesos y toma
decisiones para cuidar su salud y el
medio ambiente para mejorar su calidad
de vida.
Conoce los derechos humanos y toma
decisiones con apego a la ley.
Reconoce y valora la interculturalidad
Se valora a si mismo y actúa con
responsabilidad. Emprende proyectos
personales.
Aprecia y participa en manifestaciones
artísticas.
Mapa Curricular
