ASPECTOS RELEVANTES DE LA HISTORIA DE LA PSICOLOGIA EDUCATIVA
ORIGEN
1892
Stanley Hall
convoca a 26 colegas
formacion de la APA todos sus mienbros en ese momento eran psicologos educativos
etapas de formacion de la Psicologiaeducativa
primera etapa
1890 y 1920
fundación
formal de la psicología educativa.
Tercera etapa
1960-2011
eclosión
despegue hasta ocupar una posición avanzada
ciencias
investigación de calidad
autores de calidad
Segunda etapa
1920-1960
Consolidacion
centro de ideas como
aprendizaje
habilidades humanas
rendimiento educativo
cuestiones evolutivas
diferencias individuales
medida psicologica
teorias
instrumentos de medida
diseño de investigación y
análisis estadísticos
FIGURAS DESTACADAS
Demócrito (siglo V a. C.)
ventajas de la escolaridad y la influencia del hogar en el aprendizaje
Platón y Aristóteles (siglo IV a. C.)
discutieron sobre
contenidos de la psicología educativa
tales como
fines de la
educación,
educación diferenciada,
desarrollo de las habilidades psicomotoras,
formación del carácter, o métodos de enseñanza- aprendizaje
posibilidades y límites de la educación moral,
relaciones
profesor alumno,
Quintiliano (siglo I d. C.)
defendio
la educación pública
frente a la privada
a fin de
preservar los ideales democráticos;
otros aportes
condenó la fuerza física como método disciplinar,
recomendando una buena enseñanza y un atractivo
currículo para resolver los problemas de conducta
aconsejó a los profesores tener en cuenta las diferencias individuales
estableció criterios para la selección del
profesor.
Luis Vives (1531
fue
pionero en temas de la psicología educativa
se destaco en
la didactica de las materias
diferencias undividuales o evaluacion
Comenio (1657
SUS APORTES A LA P.E
influyó en el pensamiento psicoeducativo escribiendo textos basados en la teoría evolutiva .
Recomendó que la instrucción empezara por
lo general y fuera progresivamente a lo particular. El objetivo de la instrucción no era la memoria sino la comprensión.
y apuntó el uso de ayudas visuales para la
instrucción
Descartes (1596-1650
defiende el protagonismo de las ideas innatas como base del conocimiento
Locke (1632-1704)
apela a las
impresiones sensoriales, es decir, a la experiencia
Thorndike
padre de la psicología educativa.
Vertientes de Estudio
las investigaciones sobre los procesos de aprendizaje
por
Thorndike, Watson
el estudio de las
diferencias individuales
por
Galton, Catell, Witmer y Binet
los estudios en
psicología evolutiva
por
Hall, Baldwin, Wallon y Claparede
Rol del Psicologo Educativo
asesoramiento psicologico a la orueintacion
intervencion comunitaria
derivaciones a otros profesionales
BIBLIOGRAFIA
Beltrán Llera, Jesús A.; Pérez Sánchez, Luz
Más de un siglo de psicología educativa. Valoración general y perspectivas de futuro
Papeles del Psicólogo, vol. 32, núm. 3, septiembre-diciembre, 2011, pp. 204-231
Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos
Madrid, España. RECUPERADO:file:///C:/Users/57318/Downloads/HISTORIA%20DE%20LA%20PSICOLOGIA%20EDUCATIVA%20(6).pdf
Elsa Rosa Compagnucci, Irina Iglesias, Maia Lescano, Adriana Palacios
Institución: Facultad de Psicología. “LA PSICOLOGIA EDUCACIONAL: HISTORIA Y PROYECCIÓN EN EL
DESARROLLO PROFESIONAL DE LOS PSICÓLOGOS” .RECUPERADO:file:///C:/Users/57318/Downloads/Historia%20y%20Proyecci%C3%B2n%20en%20el%20desarrollo%20profesional%20de%20los%20psic%C3%B2logos%20(2).pdf
se da la union de
la psicologia
psicologia educativa
Coll (1990)
disciplina psicológica y educativa
de
carácter aplicado
objeto
de estudio
los cambios que se producen en las personas
como
consecuencia de su participación en actividades educativas
segun
Mialaret (1974)
tres áreas principales de uso de la disciplina:
psicopedagogía;
investigación psicológica;
formación de enseñantes
toma terminos tales como
psicologia escolar
psicologia aplicada de la educacion
psicologia infantil
psicologia en la escuela
psicologia d ela escuela
campo de estudio
"psique"
y la educacion
educare
formar
educere
guiar