CARACTERÍSTICAS DEL NIÑO

DESARROLLO COGNITIVO:
* espera la alimentación cada cierto intervalo.
* llora deliberadamente para pedir ayuda.
+ se calla cuando o alzan o ve rostros.

DESARROLLO LINGÜÍSTICO:
* emite localizaciones reflejas sin intención.
* se sobresalta y rompe en llanto al sentir un ruido repentino y fuerte.

DESARROLLO SENSORIO MOTRIZ:
* empuja hacia afuera brazos y piernas.
* reflejos mas eficientes.
*succiona para obtener su alimento.

DESARROLLO SOCIO AFECTIVO:
* se calma cuando lo toman en brazos.
*establece contacto de ojos a ojos.
* se queda observando las caras y responde quedándose callado y quieto

DESARROLLO SENSORIO MOTRIZ:
* trata de mantener la cabeza erguida y firme cundo se le levanta por el tronco.
* cuando lo cargan se puede percibir la fortaleza de su cuerpo.
* con la mirada busca de onde salen lo sonidos, volteando la caza y el cuello.

DESARROLLO COGNITIVO:
* se excita ante la participación de objetos.
* sus sentidos son mas coordinados.
*explora su rostro, ojos y boca con sus manos.

DESARROLLO LINGUISTICO:
* emite sonrisas, gritos y sonidos.
* juega con su lengua y garganta.
*utiliza diferentes llantos.

DESARROLLO SOCIO AFECTIVO:
* disfruta cuando lo bañan.
* sonríe fácilmente de manera espontanea.
* protesta cuando se le deja solo.

DESARROLLO SENSORIO MOTRIZ *tendencia a pararse *da pequeños pasos entre los muebles *cuando esta parado es capaz de sentarse *se sube y baja de las sillas y muebles *abre cajones para explorar su contenido ,es muy curioso *trepa y baja escaleras *se soltara a caminar a caminar por ratos *recoge minuciosamente objetos *coloca y quita objetos dentro de la caja *sus dedos indice y pulgar funcionan mas efectivamente como pinza *saluda con la mano sise le a enseñado *insiste en alimentarse solo aunque le cueste conseguirlo

DESARROLLO COGNITIVO *busca un objeto que ve que esta escondido *intenta señalar las distintas partes del cuerpo cuando se le pregunta *puede repetir una palabra necesariamente *entiende y obedece algunas palabras y ordenes y ha establecido el significado del no *compara una misma accion hecha por cada lado de su cuerpo *sus conversaciones son todavía balbuceos con algunos pocos sonidos *entiende perfectamente la relacion entre acción y reacción *recuerda los eventos por mas tiempo *a mediados de este periodo le resulta facil asociar caracteristicas o propiedades a personas ,objetos o animales *si tiene un objeto en cada mano y se le ofrece un tercero es posible que guarde alguno debajo del brazo o en la boca para agarrar el que se le ofrece *utiliza un objeto para alcanzar otro *imita acciones cotidianas de sus padres como peinarse y comer

DESARROLLO LINGUISTICO *continua imitando el lenguaje de los adultos con gestos y expresiones *comprende mas palabras de la que es capaz de decir *incorpora en su vocabulario sonidos como la K Y Q *ensaya diferentes tonos de voz ,aveces grita ,balbucea *pronuncia alrededor de cuatro palabras con sentido *comienza a asociar un sonido o palabra con un objeto *comprende y ejecuta ordenes sencillas *reconoce y señala distintas partes de us cuerpo

DESARROLLO SOCIO AFECTIVO +busca ser acompañado y recibir atención *aumenta la conciencia de si mismo ,de la aprobación o desaprobación de sus actos +imita gestos ,expresiones sociales y sonidos *muestra preferencias por uno o varios objetos *muestra miedo a lugares extraños +imita movimientos que hacen los adultos *no siempre coopera

DESARROLLO SENSORIO MOTRIZ

*Se levanta sobre sus manos y rodillas. Va adquiriendo la posición de gateo.
*Se arrastra con un objeto en la mano, usualmente va hacia adelante.
*Equilibra bien la cabeza.

*Se sienta solo de manera firme durante algunos minutos

*Manipula, golpea y se lleva los objetos a la boca. Observa las manos en diferentes posiciones, sosteniendo y dejando caer objetos.

*Juega vigorosamente con juguetes que emiten sonidos como campanas o sonajeros

*Explora su cuerpo con su boca y sus manos

*Cuando comienza a gatear lo hace hacia adelante y hacia atrás.

DESARROLLO SOCIO AFECTIVO

*Muestra deseos de ser incluido en interacción social
*Se emociona ante el juego
*Comienza a demostrar el bueno humor ante lo que le gusta y la molestia ante lo que le desagrada

*Demuestra resistencia cuando no quiere hacer algo que no le gusta

*Puede asustarse ante la presencia de personas extrañas

*Está aprendiendo el significado del “no” por el tono de su voz.

*Hace gritos para llamar la atención.

*Demuestra mucho interés por jugar.

*Puede decir adiós con la mano.

*Empuja o rechaza algo que no quiere.

DESARROLLO LINGÜÍSTICO

*Repite sonidos monosílabos como ba-ba-ba-ba, ma-ma-ma o da-da-da.
*Se esfuerza en aprender a imitar la entonación de sus padres
Capta palabras sencillas y algunas preguntas aunque todavía no pueda responderlas.

*Su medio de expresión más común es el grito.

*Le gusta que le hablen, le canten y le pongan música.

*Comprende el significado de algunas palabras y gestos como risas, aplausos y felicitaciones.

*Sabe que su nombre le pertenece y puede detener una actividad al oírlo.

*Es posible que comience a pronunciar palabras como “papá” y “mamá” aunque no comprenda el significado en su totalidad.

*Pone entonación en sus vocalizaciones.

DESARROLLO COGNITIVO

*Tiene un modelo mental del rostro humano y empieza a interesarse en sus cambios.
*Vocaliza en dos sílabas.

*Reconoce las dimensiones de los objetos.

*Se aburre con un mismo estímulo.

*Puede seguir instrucciones muy sencillas.

*Puede decir papá o mamá, y nombres específicos.

DESARROLLO SENSORIO MOTRIZ

-Se extiende sobre su abdomen con las piernas extendidas. Aquí se manifiesta el reflejo de paracaídas.

-Cuando esta sobre su espalda levanta la cabeza y los hombros correctamente.

-se desplaza balanceándose o girando sobre su espalda lo hace pateando sobre una superficie plana.

DESARROLLO COGNITIVO -Tiene lapsos de memoria de cinco a siete segundos. -Descubre la relación causa - efecto -Se da cuenta de cualquier situación extraña.

DESARROLLO SOCIO AFECTIVO -Comienza a imitar a imitar sonidos de modo liberado. -Comienza a imitar a imitar sonidos de modo liberado. -Reconoce algunas palabras y reacciona ante ellas aunque todavía no comprenda plenamente el lenguaje.

DESARROLLO SOCIO AFECTIVO -Cuando socializa emite sonidos, tose y mueve la lengua. -Muestra interés y sonríe cuando ve su imagen en el espejo. -Cuando le hablan algo deja de llorar. -Se voltea cuando oye su nombre.