5.-Fomentar que los alumnos se conozcan entre ellos (más que nada los que no son amigos).
6.-Hablar menos para hacer que los alumnos piensen más. Pausas en las clases para que ellos reflexionen siempre sirve.
7.-Utilizar el método socrático para generar debates sobre cierto tema en cuestión, muy parecido al punto 1.
8.-Fomentar el trabajo en grupo: una vez que se conocen los alumnos, generar trabajos para que deban hacerlo en equipo y en donde luego deban ponerse de acuerdo para realizar una presentación.
9.-Promover la “correción de a pares”, es decir, que no sólo te corrija el profesor sino que también el compañero que tenes al lado.
4.-Activar la participación de los alumnos de manera “azarosa”. Se puede usar tarjetas, por ejemplo.
3.-Exponer distintos puntos de vista de un mismo tema
2.-Utilizar gráficos y oraciones sencillas que introduzcan o enfoquen el tema planteado.
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1.-Hacer preguntas del tipo “¿Qué pasaría si…”?, “¿Cómo es posible que…?” que ayuden a clarificar y reflexionar sobre los aspectos más importantes.
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10.-Utilizar la técnica de la clase invertida, en donde los trabajos de lectura, búsqueda de información y archivación se realiza en la casa y en el aula solo se debaten, ponen en comun y redondean los aspectos conseguidos.
