¿CÓMO APRENDEMOS EN INFORMÁTICA?
Normas APA
¿Qué son?
American Psychological Association
Creado en 1929
Para facilitar la lectura
Conjunto de estándares
Ayuda a la comprensión
Expresar ideas
Precisas
Claras
Evita el plagio
Da presentación
Objetivo
Avanzar en la creación
Comunicar
Aplicar conocimientos
Crear ideas organizadas
Formato APA
Tipo de papel
21,59 x 27.94 cm
Margenes
1 pulgada
2,54
Sangría
5 espacios
Tipo de letra
Fuente
Times New Roman
Tamaño
12
Alineamiento
Izquierda
Numeración de pagina
Desde Después de la tabla de contenido
Números arábigos
Ventajas
Menos estención
Ahorra tiempo
Simplifica la lectura
Facilita
Búsqueda de la información
Autoevaluación
Criterios
Responsabilidad y Compromiso
Cumplimiento de funciones estudiantiles
Prontitud
Eficiencia
Participación
intervención pertinente
Apropiación de conceptos
Capacidad del estudiante de:
Entender Conceptos
Incorporar Conceptos
Aplicar conceptos
Creatividad y calidad
En trabajos y aportes
Asistencia y Puntualidad
Presentarse en clase
Virtual
Presencial
Actitud frente al aprendizaje
Buena disposición
Capacidad de escucha
Prestar atención voluntariamente
Beneficios
Reflexionar
Progresar
Motivarse
Objetivos
Reflexionar
¿En qué estoy fallando?
Plantear
Soluciones
Planes de mejoramiento
Fortalecer:
Conocimientos
Evaluar:
Aprendizaje
Actitudes
Saberes
Rubricas
Instrumentos de aprendizaje
Conformados por:
Aspectos
Escalas
Criterios
Funciones
Planificar la enseñanza
Coordinar la enseñanza
Realiza:
Calidad de ejecución
Evaluación objetiva
Beneficios
Conocer criterios
Retro- alimentación
Mejorar calidad de trabajo
Orientar
Evaluar
Tipos
Hostilicas
Analíticas
Técnica para tomar apuntes
Cada hoja se divide en:
3 Zonas
Resumen
Observaciones
Apuntes
Características
Registra
Resume
Reflexiona
Recapitula
Recita
Revisa
Partes
Zona de ideas
Se colocan:
Diagramas simples
Puntos importantes
Preguntas
Zona de apuntes:
Se colocan:
Anota lo dicho
Transcripciones
Diagramas
Listas
Toda clase de apuntes
Zona de resumen
Breve resumen
De las anotaciones
Estrategias
Repetición
Recitar Apuntes
observaciones
Hacer diagramas
Repasar apuntes
Palabras claves
Abreviaturas
Beneficios
Favorece la atención
Aumenta la concentración
Ayuda a memorizar
Mapa mental
Representación gráfica
Conceptos
Ideas
Pensamientos
Incluye elementos
Imágenes
Dibujos
Colores
Líneas
Características
Temas específicos
Estructura concentrica
Tema principal centrado
Temas simples y elaborados
Desarrollo en rama
Criterios
Organiza de manera adecuada
Usar diferente color
Para diferenciar los temas
Idea a desarrollar en el centro
Claro y comprensible
Contempla aspectos principales
Temas y subtemas en orden
Es creativo
Manecillas del reloj
Herramientas digitales
Goconqr
Mindomo
Redactar trabajos escritos
Introducción
Claridad del tema
Datos curiosos
Finalidad
Punto de partida
Parte inicial
General
Reflexionar
Tema del ensayo
Interés
Finalidad
Objetivo
Propósito
Especifico
Corto, mediano y largo plazo.
Enumerar objetivos.
General
Metas
Permite:
Medir
Orientar
Justificación
Responde a interrogantes:
Razones del tema
¿A qué se debe la investigación?
¿Cómo se llevó a cabo la propuesta?
Aprender a Aprender
Capacidad de
Tomar conciencia
Evaluar
experimentar
Conocer
Asimilar
Organizar
El estudiante debe adquirir
Escucha
Disposición
Responsabilidad
Habilidades
Buscar guías
Tomar consciencia
Asimilar conocimientos
Superar obstaculos
Superar obstáculos
Proceso de:
Reflexión
Asimilación
Interiorización
Regulación
Potenciar
Esfuerzo
Confianza
Motivación
Aceptar el rechazo
Autoestima
Estrategias
Cooperación
Memorización
Repetición
Análisis
Mapas mentales
Autonomía del aprendizaje
Capacidad que tiene el alumno
De organizar su aprendizaje
Características
Autodependiente
Autoinnovación
Creatividad
Desarrollo de actividades
Capacidad
Análisis
Síntesis
Estrategias
Potenciar
Pensamiento crítico
La reflexión
Autogestión
Soluciones de problemas
El análisis
Ventajas
Estimula la creatividad
Fomenta el pensamiento libre
Creatividad intelectual
Busca conocimiento
Roles:
Facilitador
Coordinador del aprendiaje
Consejero
Maestro como mentor
Recurso
Recurso
Fuente de orientación
Trabajo colaborativo
Requisitos
Ser flexible
Estar dividido en etapas
Estimula las hbabilidades
Ser colabrorador
Ser viable
Ventajas
Estimula las habilidades
Promueve la responsabilidad
Participación individual
Se comparte información
Características
Autoevaluación
Evaluación períodica
Metas
Acciones
Rubricas
Resolución de problemas
Actitud
Enfoque del trabajo
Preparación
Contribuciones
Manejo del tiempo
Control de la ética del grupo
Calidad del trabajo
Comunicación
Mejores conclusiones
Intercambio de:
Ideas
Información
Materiales
REetroalimentación
Ayuda efectiva
Trabajo en equipo
Resolución de problemas
Habilidades
Confianza
Liderazgo
Comunicación
Solución de conflictos
Toma de decisiones
Cooperación
Objetivo
Desarrollar habilidades
Compartir:
Logros
Recursos
Metas
Cumplen con un rol:
Líder
Dirige
Encargado
Responsable
Secretaria
Transcribe
Anota
Agenda lo acordado
Relojera
Controla el tiempo de:
Hacer trabajos
Entrega de trabajos
Estudio grupal
Habilidades TIC
Información
Buscar
Seleccionar
Evaluar
Organizar
Tecnología
Saber resolver problemas
Administrar información y archivos
Comunicación y colaboración
Transmite e intercambia ideas.
Por medio de las tecnologías
Convivencia Digital
Formación ética del uso de las TIC
Saber usar las TIC
Comprender:
Riesgos de Internet
Oportunidades de internet
Estudiante
Resuelve problemas
Conoce sus derechos
Respeta la oportunidad intelectual
Comprende el impacto social de las TIC
Sabe utilizar las TIC
Sabe identificar riesgos y oportunidades
Edmodo
¿Qué es?
Herramienta pedagógica
Plataforma educativa
Ventajas
Personalizada
Segura
Ramificada
Gratuita
Didáctica
Características
Organiza
Comparte
Realiza
Trabajos
Exámenes
Ejercicios
Cuestionarios
Comunicación directa
Padres
Alumnos
Mide progreso
Almacena recursos
Miembros
Estudiantes
Docentes
Padres
¿Por qué permite usarlo?
Permite
Comunicación
Aprendizaje
Fácil acceso