Los recursos académicos Son las acciones que le corresponden a la universidad para llevar a la práctica nuestro proceso de formación profesional y que se direcciona en dos sentidos.
¿Cómo nos evalúan?
• En la mayoría de las asignaturas se nos evaluará con una o dos tareas o proyectos y dos exámenes ordinarios, aunque esto puede variar según la asignatura.
• La nota mínima para aprobar cada asignatura en los cursos de pregrado es de seis (6.0).
• En las asignaturas se puede hacer un examen diferido, siguiendo el procedimiento establecido para tal fin.
• Existe un examen denominado de “suficiencia”, al cual se puede optar si la nota final de la asignatura se encuentra comprendida entre 5.0 y 5.94 y en el cual se examinarán todos los contenidos desarrollados en la misma, podrá incluir pruebas y/o prácticas clínicas o de laboratorio y otros, según las particularidades de la especialidad.
Orientaciones académicas
A todas las asignaturas que matriculemos en la universidad les corresponde un documento denominado Orientaciones para el curso. Este documento incluye, entre otros contenidos, un cronograma con las actividades académicas, los objetivos de la asignatura, la evaluación, las instrucciones para las tareas o proyectos, si tenemos giras o laboratorios, la frecuencia de las tutorías y si la asistencia a estas es obligatoria.
Autonomía y aprendizaje independiente: se definen como nuestra capacidad de tomar el control y hacernos responsables de nuestro propio aprendizaje, por ejemplo, el orden, la forma, el lugar y el horario. Además, que desarrollemos o fortalezcamos ciertas habilidades o competencias, así como algunas prácticas en nuestra dinámica para estudiar y aprender.
Las herramientas y materiales didácticos:
La Universidad tiene como objetivo incorporar y combinar, con calidad académica y visión de futuro, las metodologías tradicionales con las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para hacer realidad los procesos de enseñar y aprender a distancia.
Materiales impresos
Material audiovisual
Material multimedia
Cursos en línea
Video conferencias
Tutorías
Laboratorios prácticos
● Autoevaluación y seguimiento a nuestro aprendizaje.
Por ejemplo, la mayoría de los textos que se emplea en los sistemas de educación a distancia incorporan actividades de autoevaluación que nos conviene realizar.
• Aprovechamiento y utilización de los diferentes procesos, materiales, herramientas, recursos didácticos y auto instruccionales que la Universidad desarrolla, con calidad y continuamente, para nosotros y que tienen como propósito apoyar y facilitar nuestro aprendizaje.
Topic flotante
Consiste en disponernos a estudiar, a leer comprensivamente, a realizar las tareas, los ejercicios y las actividades que están en los textos de cada asignatura y que en la educación a distancia se asemejan al trabajo que se hace en clase.
• Desarrollo de competencias y actitudes idóneas para el estudio
Un buen ejemplo es la iniciativa, la organización y la planificación anticipada de lo que vamos a hacer y cómo lo vamos a hacer
