Competencias del
Docente Innovador
Marco de Buen
Desempeño Docente
Dimensiones
de la Docencia
Pedagógica
Poítica
Cultural
Dominios
Preparación para el aprendizaje
Competencia 1
Competencia 2
Enseñanza para el aprendizaje
Competencia 3
Competencia 4
Competencia 5
Participación en la gestion
de la escuela
Competencia 6
Competencia 7
Desarrollo de la profesionalidad
e identidad docente
Competencia 8
Compentencia 9
¿Qué es un profesor innovador?
PUCP
Autoevalúa
Aprendizaje colaborativo
Metacognición
Investigador
Flexible
Uso de Tics
Generador de ambiente
de aprendizaje
Introducir solo tecnología
no es innovar
Oscar Martín Centeno
Director y maestro
Rol de los docentes
en la innovación educativa
Experiencia de Juan Manuel Lopera
Un país para aprender
La escuela no ha estado a la altura de las oportunidades del sistema digital
Las pantallas no sustituyen a las personas
Importancia del liderago docente
en la nueva educación
Subtopic
Facilitación
Visual
Potencia
Concentración
Memoria
Comprensión
¿Por qué usar?
Alumnos desatentos
Comprensión de textos
La era de las pantallas
Visual Thinking
Webinar
Cambios e Innovación
en la Práctica docente
durante el COVID-19
Intensificación de brechas existentes
Interacción con estudiantes
Impacto de capacitaciones
Apoyo recibido por autoridades
Del profesor tradicional
al profesor Innovador
¿Cómo ser profesores
innovadores?
Deseo de cambio
Capacidad de investigación
Capacidad de inventiva
Aptitud
Promover trabajo colaborativo
Dificultades
Miedo
Técnicas
Económicas
Administrativas
Las 10 nuevas competencias docentes para enseñar
Dirigir y organizar
Dirigir el proceso de aprendizaje
Desarrollar requerimientos de
diferenciación
Desarrollar a los alumnos
en su propio aprendizaje
Trabajo en equipo
Participar en gestión de escuela
Orientar y desarrollar a los padres
Utilizar TICs
Afrontar los deberes y dilemas éticos
Administar la propia formación
continua
