CRITERIOS CLAVES PARA ELEGIR UN RECURSO EDUCATIVO DIGITAL ABIERTO
Condiciones de un REDA
Educativo
El contenido del REDA está relacionado con el proceso de enseñanza
Contenidos
Actividades
Contextualización
Evaluación
Rúbricas
Valoran el proceso y no el producto
Repositorios de rúbricas
Construirlas con otros docentes o con los estudiantes
Autoevaluación
Digital
Potenciar los procesos de los REDA a través de entornos digitales
Apuntan
La virtualidad
Hipermedialidad
Contenido multimedial
Interactividad
Abierto
Permisos del autor para el uso a través de licencias Abiertas que ofrecen a su vez
Acceso Libre
Permiso para usar y reusar
Democartizan el acceso a la educación
Apoyan el trabajo colaborativo
¿Qué es un REDA?
Un REDA es todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción Educativa, cuya información es Digital, y se dispone en una infraestructura de red pública, como Internet, bajo un licenciamiento de Acceso Abierto que permite y promueve su uso, adaptación, modificación y/o personalización. MEN (2012).
Objetivos de los REDA
Enriquecer y aportar a la construcción y reconstrucción colaborativa de conocimientos
Enriquecer la experiencia laboral docente
Favorecer el proceso de enseñanza/aprendizaje
Tipos de REDA
Según su diseño para
Aprendizaje Autónomo
Complemento de actividad presencial
Flip Classroom
Clase Invertida
Trabajo colaborativo
Solución de dudas
Resolución de problemas
Aportar al crecimiento profesional
El REDA cumple con
Coherencia Interna
Actividades planteadas
Objetivo planteado
Su diseño responda a una guía
Ruta de trabajo en la creación del RED
El RED haya tenido
revisión de aprobación
Corrector de Estilo
Corrector de Diseño
Corrector Instruccional
Corrector final=Publicación
Posibilidades
de los REDA
Mayor audiencia
Reutilización
Compartir
Mezclarlos
Flexibilización
Actualización
Contextualizar
Traducirlos
¿Qué se quiere enseñar?
Contenidos a abordar
Desarrollo de los temas
promover avances conceptuales
Imágenes
Número de páginas
Elementos multimediales
Propósito educativo
Introducción contextualizada
Relacionar con la realidad
Usar los saberes previos
Generar aprendizaje significativo
Motivación