DOKK-tool
Doel= Blijvende ontwikkeling van competenties van leerkrachten
Meerwaarde: beginnende leerkracht ondersteunen
Groeikansen zien
Nadruk op ontwikkeling, niet op evaluatie
Zelfreflectie
Kwaliteit lespraktijk bevorderen op verschillende vlakken
Vakinhoudelijk
Procesgericht
Organisatorisch
Onderling van elkaar leren - vakgroepen
Visie over kwaliteit
Vwd: gedragen visie door de school
Vwd: vertrouwen in directie
Afspraken
Doel: Directeur ondersteunen in zijn rol als onderwijskundig leider
Generieke kijkwijzers - focus op:
Pedagogische competenties
Positief en veilig leerklimaat
Leerlingenparticipatie
Leerbegeleiding
Waarden en normen
Gender
Didactische competenties
Leerplandoelstellingen
Leerinhoud
Werkvormen
Leermiddelen
Evaluatie
Differentiatie
Organisatorische competenties
Klasmanagement
Inrichting en aankleding klas
Taal competenties
Context en vakinhoud
Vak en interactie
Vak en taalsteun
Vakgerelateerde kijkwijzers - focus op:
Per specifiek vak:
Uitstraling
Veiligheid, hygiëne, ergonomie
Infrastructuur uitrusting
Lesvoorbereiding
Lesverloop
Evaluatie
Kijkwijzers examens
Vakgroepen ondersteunen - focus op:
Gestructureerde werking garanderen
Aandacht voor materiële en organisatorische ondersteuning
Thema's afbakenen
Besluitvaardigheid bevorderen
Interne communicatie mee verzorgen binnen de school
Evalueren en bijsturen waar nodig
Kijkwijzer zelfevaluatie, kwaliteit
Dynamisch instrument
Klasbezoek door directeur
Vwd: duidelijk verschil begeleiding en evaluatie leerkracht
Verslagsjabloon
Tool met kijkwijzers, noodzaak van up to date houden