Educación que pone énfasis en los efectos
modelo exógeno de la educación
educando =objeto

se origina en Estados Unidos
SigloXX
Segunda guerra Mundial

se basaba en
educación autoritaria

un aprendizaje rápido

busca mayor porcentaje de productividad y resultados
Fue muy gustado en la década del desarrollo

trabajaba de la mano con la persuasión
cumple el objeto de engañar
Distorsiona la realidad
ejerce control

Estudia la psicología humana
entendió como funcionaba el desarrollo automo de personalidad
crea una relación estimulo-recompensa

Psicología conductual
moldea y cambia la actitud del individuo

consecuencias
resistencia al cambio
no escucha a los destinatarios
introduce la conducta evitando el conflicto

resaltan las ventajas del cambio de conducta
introduce el cambio de conducta

sin razonamiento
sin conciencia, ni analisis

sin someter a libre elección
se muestra en la vida cotidiana
opinion publica
propaganda comercial

motivación subliminal

propaganda política
uso de persuasión para convencer
comunicación

Existe un emisor protagonista
verifica y controla las respuestas del emisor
receptor en papel secundario
se toma en cuenta solo para reaccionar al mensaje
Atenúa la unidireccionalidad

insinúa de manera bidireccional

busca conseguir efectos

Imponer conducta y lograr acatamiento
acatamiento
Medición
Adaptacion
control de efectos

La retroalimentación asegura el logro del comunicador
Comunicadores del modelo
Se critica y se rechaza
Presente en la comunicacion masiva
se manipula y se reviste como medio efiaz y rapido
comunicacion dirigista
asignamos valor a la cantidad y no a la calidad
se confunde comunicacion con propaganda
no consideramos nuestros destinatarios como personas sino como masas
Apelamos a los efectos emocionaes
se planifica el contenido
Desventajas

No favorece el desarrollo del raciocinio

no promueve la participación

modelo domesticador
No interrelaciona, no integra ,ni analiza