Educación y Comunicación
Comunicación
poder
comunicación vertical
ascendente
descendente
comunicacion horizontal
mismo nivel de jerarquización
proceso de comunicación
emisor
mensaje
código
canal
Teorias de la comunicación
constructivismo
funcionalismo
conductivismo
modelos de comunicación
Kaplún
comunicativo
el emisor pasa por encima de la conciencia del receptor
colaborativo
el receptor actua con la ayuda de un comunicador. Exite feedback
bancario
solamente transmitivo
Laswell
¿Quién dice que, en que canal, a quien y con que efecto?
tipos de comunicación
unidireccional
no hay feedback Se conoce como INFORMACiÓN
bidireccional
conocida como COMUNICACIÓN. Muestra dicho proceso. Feedback poco reflexivo.
multidireccional
o llamada REDES DE COMUNICACION. Mismo canal y participación como emisores o receptores al mismo tiempo. Feedback infinito
Sociedad
Realidad audivisual
La vista
1ª representación: ojo humano
fisiológica
2ª representación: medios de comunicación, ambiental
genética-ambiental
El oído
Figura
Intensidad
Figura
Objeto
Fondo
Proximidad
Continuidad
Contraste
Inclusividad
Semejanza
Medios de comunicación e información
crean un
ecosistema perceptual
imágenes digitales visuales
audiovisuales
multimedia
hipermedia
que manipula la
Atención "Voracidad Perceptiva"
a través
Falta de cambio o variación en el estímulo
Intensidad
Contraste
ofrecen parámetros
sociales
actitudinales
ideológicos
que
determinan el comportamiento
Elaboración e interpretación de la realidad
iconicidad-abstracción
simplicidad-complejidad
originalidad-estereotipo
monosemia-polisemia
denotativo-connotativo
desde la mirada blanca
La imagen digital
compuesta
el punto
la línea
la forma
luz
color
espacio
tiempo
sonido
texto visual
nivel de complejidad según
grado de iconicidad
sentido abierto o cerrado
carácter histórico de la representación
valor económico, social, político, cultural
relaciones de los elementos entre sí
utilización de los elementos u objetos
el contexto
Educación
Teorías de aprendizaje
Conductismo
Cognitivismo
Constructivismo
Conectivismo
Otros modelos
Teoría del Caos
TIPOS
Presencial
Tradicional
Semipresencial
B-learning
A distancia
E-learning
Nuevas tecnologías TIC
Objetivos
Reproducir
Alfabetizar
Transmitir
Construir conocimiento
Investigar, crear
Educomunicación
Principios
Diálogo - no hay sujetos pasivos
Participación - Autogestión
Cambios
Actitudes
Concepciones pedagógicas
Conocimiento descentralizado
El aprendizaje no se limita a la escuela
Trabajo colectivo
Conocimiento lenguajes/medios
Formación del sentido crítico
Alfabetización digital
abarca
Implicaciones sociales
Actitud crítica
Conocimiento y uso
de tecnologías
Conocimiento
de lenguajes
requiere
Nuevos agentes y escenarios
Comunidades virtuales
Redes sociales
Redefinir curriculum básico
Abierto
Flexible
problemas
brecha digital y cultural
Integración TIC en centros educativos
requiere
Recursos e Infraestructuras
Inclusión TIC en curriculum
Desarrollo profesional docente
Apoyo a directivos y coordinadores TIC
Recursos digitales de calidad