el aprendizaje escolar de las competencias comunicativas
trata de que los alumnos adquieran un conjunto de destrezas comunicativas
hablar, escuchar, leer, entender, escribir
saber comprender y expresar
mensajes de forma adecuada.
la competencia comunicativa
integra conocimientos
gramaticales
estratégicos
sociolingüísticos
M. Camale y M. Swain mecionan que la competencia comunicativa esta formada
* competencia lingüística gramatical.
* sociolingüística.
* discursiva o textual.
* estratégica.
conocer el sistema formal
de la lengua forma parte
de la lingüística.
saber construir un discurso
coherente y adecuado es una
competencia discursiva.
saber utilizar diversas
estrategias para comunicarnos
es estratégica.
la educación literaria es con el fin de la adquisición de hábitos de lectura y capacidades de análisis de textos, el desarrollo de la competencia lectora, el conocimiento de las obras y de autores significativos.
en los años ochenta cobra fuerza la idea de que el texto literario es un tipo especifico de uso comunicativo, donde las personas dan sentido
experiencia, indagar sobre su identidad
individual, colectiva y utilizar el lenguaje de una forma creativa.
conocer las normas que
rigen el uso social de las
lenguas es sociolingüística.
textuales
utilizar diversas estrategias y
recursos para comunicar con eficacia.
el echo de conocer el código
de una lengua no garantiza
una conducta comunicativa adecuada.