El enfoque psicogenético de Emilia Ferreiro y Ana
Teberovsky.
Tienen tres niveles en el desarrollo de la la escritura
NIVEL 1
En el nivel uno nos dicen que el niño puede diferenciar entre el dibujo y la grafia, acepta las letras como son y no las cuestiona y esto hace que el niño ya construya su lenguaje escrito al observar alguna imagen. Despues el niño comienza a hacer mas curioso por la cantidad de letreas o silabas que necesita para formar una palabra u oracion. Y es aqui cuando el ni comienza a razonar mas en el momento de la escritura, al saber que poner ltres iguales y seguidas no es algo que el pueda leer y entiende que se necesita de mas letras para formar la palabra.
NIVEL 2
En este nivel el niño comienza a ser mas lógico y observar que aunque la palabra escrita se parezca no es lo mismo
NIVEL 3
En este nivel el niño ya comienza a asociar lo escrito con el sonido de estas silabas. Aqui el niño descubre que no todas las palabras encuentran el orden de la silaba.
OBJETIVO
Entender cada uno de los pasos y evoluciones que tiene el niño al momento de escribir.
¿Como lo desarrollaron?
METODOS DE ENSEÑANSA
Metodo alfabetico
Metodo fonetoco
Repetirle al niño constantemente ya que ellos al ser unos seres no- pensantes, se les debe dar toda la información posible y así mismo repetírselas constantemente