Capítulo VI 💡
Ensinar a Compreensão
✒Inês Filipe; Juliana Ribeiro; Mariana Campaniço. 3º ano Psicologia

1-As duas compreensões

Intelectual ou Objetiva

Inteligibilidade

Explicação

Humana Intersubjetiva

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Uma compreensão humana intersubjectiva requer abertura, simpatia, e generosidade.

Empatia

Empatia

2-Educação para os obstáculos à compreensão

Intrínsecos ás duas compreensões

Egocentrismo

Egocentrismo

Etnocentrismo e Sociocentrismo

Etnocentrismo e Sociocentrismo

Espírito Redutor

Exteriores á compreensão inteletual

Comunicação ineficaz

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Mal-entendidos ou não-entendidos.

Polissemia conceptual

r

Surge quando há mais do que um entendimento para determinado conceito.

Ignorância dos ritos e costumes

r

Pode levar a ofensas inconscientes e desconceituação própria.

Incompreensão

r

Incompreensão de:-Valores e imperativos éticos propagados no seio de uma cultura-Valores e imperativos éticos próprios de uma cultura-Ideias e/ou argumentos de outra visão do mundo-Diferentes estruturas mentais.

Identificação

Projeção

3- A ética da Compreensão

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A Ética da compreensão pede que se compreenda a incompreensão.Pede que se argumente e refute em vez de condenar e reprovar.Sugere o evitamento da condenação peremptória irremediável.

É favorecida por:

Bem-pensar - ecologia do pensar

Introspecção - auto-exame

Introspecção - auto-exame

4-A consciência da complexidade humana

Abertura subjetiva em relação ao outro

Sentimentos/ Proximidade real

Sentimentos/ Proximidade imaginária

Interiorização da tolerância

Supõe:

Convicção, fé e escolha ética

Aceitação da expressão de ideias, convicções contrárias

Aceitação da expressão de ideias, convicções contrárias

Sofrimento ao suportar a expressão de ideias negativas

Graus de tolerância:

Graus de tolerância:

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Há quatro graus de tolerância:1- Respeitar o direito de proferir um propósito que nos parece ignóbil; isso não é respeitar o ignóbil, trata-se de evitar que se imponha nossa concepção sobre o ignóbil a fim de proibir uma fala.2- Respeitar a expressão de ideias antagónicas às suas.3-Respeito pela veracidade existente nas ideias antagónicas4- Tolerância para as ideias que guiam cada individuo, não para os insultos, agressões ou atos homicidas.

5- Compreensão, ética e cultura planetária

Mundialização da compreensão, solidariedade inteletual e moral da humanidade

As culturas devem aprender umas com as outras

As culturas devem aprender umas com as outras

Compreensão é o meio e fim da comunicação humana

Necessidade de reforma planetária de mentalidade para o desenvolvimento da compreensão

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"A compreensão é ao mesmo tempo, meio e fim da comunicação humana. O planeta necessita, em todos os sentidos, de compreensões mútuas. Dada a importância da educação para a compreensão necessita da reforma planetária das mentalidades; esta deve ser a tarefa da educação do futuro." Morin, 2000

"O problema da compreensão tornou-se crucial para os humanos. E, por este motivo, deve ser uma das finalidades da educação do

"O problema da compreensão tornou-se crucial para os humanos. E, por este motivo, deve ser uma das finalidades da educação do futuro" Edgar Morin

Problemática da compreensão

Nível Indivídual

Compreensão nas relações privadas entre próximos, cada vez mais ameaçada

Compreensão nas relações privadas entre próximos, cada vez mais ameaçada

Nível Planetário

Compreensão entre humanos- interculturalidade

Compreensão entre humanos- interculturalidade

O indivíduo que melhor absorver as contribuições das várias culturas, estará melhor capacitado para a compreensão entre os Homens