Entornos virtuales - espacios de enseñanza aprendizaje
Las TIC en la educación
Caracterización de entornos virtuales
Configuración de los entornos en línea
Recursos tecnológicos, sistemas de interconexión
Uso de aplicaciones, combinación de recursos
Carácter sincrónico - Asincrónico
Finalidad y objetivos educativos
Investigación de los entornos virtuales
Instrumentos psicológicos potenciales
Mediada por categorías
Profesor
Contenidos
Alumnos
Actividad conjunta
Rol Docente
Actualizar conocimientos
modificacion metodologias
Entornos Sincrónicos y Asincrónicos
Tecnología para la comunicación
Tecnología para la información
E- Actividades
Realizadas, Presentadas y transferidas
Reflexión y Análisis de lo aprendido
Exploración de nuevos contenidos
transformación de Actividades
Unidad funcional proceso enseñanza
interactivas y constructivas
Entorno ALN (Asynchronous Learning Networks)
Intercción cara a cara es sustituido por la interacción virtual
Limitaciones del ALN
Falta de marcos teóricos
Falta de procedimientos claros
Falta de propuestas
Ausencia de estudios empíricos
Transformación de entornos tradicionales a nuevos entornos
Nuevos escenarios educativos en línea
Amplia gama de uso
Acceso
Almacenamiento
Manejo
Presentación
Incorporar contenidos
Software
Hardware
Incorporación a las aulas
Herramientas
Apoyo de la enseñanza - aprendizaje
Entornos de educación en línea virtual
Enfoque Socioconstructivista
Comunicacion sincronica y asincronica
Toma de decisiones
Nuevos proyectos
Resolución de conflictos