Gründe für die Auseinandersetzung mit der Diagnostik

rechtliche Gründe

Standards für die Lehrerbildung
(Kompetenzbereich: Beurteilen)

Kompetenz 7:
Lernvoraussetzungen und Lernprozesse diagnostizieren

Kompetenz 8:
Leistungen auf der Grundlage transparenter Beurteilungsmaßstäbe erfassen

Ländergemeinsame Anforderungen für
Fachwissenschaft & Fachdidaktik

Grundlagen fach-bzw. fachrichtungs- und anforderungsgerechter Leistungsbeurteilung kennen

pädagogische Diagnostik & Beratung im wirtschaftsdidaktischen Kontext

Nds. MasterVO-Lehr

Kompetenzbereich:
Beurteilen, Beraten und Fördern

Lernbeeinträchtigungen analysieren

Lernprozessmerkmale identifizieren und anwenden

Beurteilung in sachlicher, intra- und interindividuellen Bezugsnorm unterschieden

Prüfungsnutzen als Rückmeldung darstellen und erörtern

Unterscheidung von kontextgebundenem Urteilen und prämissenabhängigem Beschreiben

Anwenden von fachbezogenen Verfahren der Lernstandserhebung

Kennen von Formen der Fremd- und Selbstevaluation

Fähigkeit des Erstellens eines Portfolios

Möglichkeiten & Grenzen fachspezifischer Formen der Leistungsbewertung kennen und anwenden

Kriterien der Beurteilung von fachlichen Lernprozessen kennen

Niedersächsisches Schulgesetz

Gesamtkonferenz

Leistungsbewertung & Beurteilung

Klassenarbeiten & Hausaufgaben sowie deren Koordinierung

Teilkonferenz

die Beurteilung des Gesamtverhaltens der SuS

Zeugnisse, Versetzungen, Übergänge, Überweisungen, Zurücktreten und Überspringen

§35a; §36; §55; §80; §96; §141

KAM-BBS

Leistungen bewerten

Über Leistungen informieren

Niedersächsisches BbS-VO

Schrader (1989): Zusammenhang zwischen Diagnosefähigkeit und geeigneten didaktischen Maßnahmen

Stern (2010): Leistungsbewertung kann einerseits das Lernen behindern und andererseits das Lernen wirkungsvoll unterstützen

Unterrichtsplanung

Individuelle Förderung von Lernenden

Diskrepanz zwischen Planung und Umsetzung von Unterricht

Schullaufbahnentscheidungen

Lernstörungen

Beratung & Intervention im Einzelfall

Berufsberatung und Berufswahl

Zulassung zu Ausbildungsberufen und Studiengängen

Evaluation von Bildungseinrichtungen

Stress & Belastung bei der Arbeit

Schulentwicklung