Aprender a enseñar para la Sociedad del Conocimiento
INCORPORACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
ENSEÑANZA INDIVIDUALIZADA
DE ORGANIZAR LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
AUTOAPRENDIZAJE
ESTUDIANTES COMPROMETIDOS
ESTRUCTURA COOPERATIVA
AUTORREGULACIÓN
EL PROFESOR
TRABAJADOR DEL CONOCIMIENTO
DISEÑADOR DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
PARTICIPANTE DE UNA COMUNIDADA ESTUDIO Y PRACTICA
COLABORACIÓN
PARTICIPACIÓN CONJUNTA
FORMACIÓN BASADA EN LA ESCUELA
PLANIFICACIÓN
PROFESIONALIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA
PRÁCTICA EFICAZ
PARÁMETROS ORIENTADOS AL TRABAJO EFICAZ Y OPORTUNO
Topic principal
SE BUSCA CREAR ESCUELAS QUE PROMUEVAN LA COMPRENSIÓN
SE BUSCA QUE EL DOCENTE
¿Cómo deberían formarse los nuevos profesionales?
¿En que afectan estos cambios a los profesores?
¿Qué nuevos escenarios educativos y escolares son posibles\ deseables?
EXIGENCIA
ALGUNOS CAMBIOS QUE HAN AFECTADO
NUEVAS SOCIEDADES
FLEXIBILIDAD
USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS
FUNCIÓN DE LA ESCUELA
APRENDIZAJE PARA TODA LA VIDA
DISOLUCIÓN DEL NÚCLEO FAMILIAR
NUEVA GENERACIÓN
INMIGRACIÓN
LA MIRADA SE VUELVEN HACIA LOS PROFESORES
POTENCIAL ACTIVO
BUSCA NUEVAS TÉCNICAS METODOLÓGICAS
TRABAJO COMPARTIDO
TRABAJO COLEGIADO
CLASES INNOVADORES
DESAPRENDER
EL APRENDIZAJE EN EL PUNTO DE MIRA
OFRECER OPORTUNIDFADES EDUCATIVAS
REEVALUAR LOS CURRICULUM
CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
CREAR COMUNIDADES DE APRENDIZAJE
ESCENARIOS EDUCATIVOS
MANTENIMIENTO DE LA SITUACIÓN ACTUAL
RE ESCOLARIZACIÓN
DESESCOLARIZACIÓN
Cuatro desafíos en la agenda de la educación
para la sociedad del conocimiento
Desafíos educativos ante la Sociedad del Conocimiento.
Rezagos y deudas pendientes
La ola de reformas
LOGRAR UN CONCEJO EDUCATIVO
Subtema
El desafío de la ciudadanía
El desafío de religar educación y trabajo
Estrecho vínculo con
la dinámica de los mercados de trabajo,
El desafío de la equidad
El desafío de las tecnologías de información y comunicación
DEBE LOGRARSE A TRAVÉS DE UN PROGRAMA DE INCENTIVOS
Cuatro retos al sistema educacional desde
la sociedad del conocimiento