Herramientas Metodológicas
Fomentar participación entre estudiantes para un aprendizaje democrático e inclusivo

Su uso es limitado y debe ser sólo cuando la información se preste para relacionarla con conocimientos aprendidos anteriormente.

Información sintética, clave y relevante que permiteel uso de lenguaje a nivel más especifico

Aprendizaje mediante el aborde de problemas reales de una disciplina logrando que sea mas efectivo para el estudiante

Entrega la posibilidad de observar el avance de los estudiantes y motiva el aprendizaje al incorporar elementos reales en la metodología

Conversación estructural que enfrenta diferentes puntos de vista y permitiendo la polémica o disparidad de visiones

Trabajo colaborativo donde incluye fases de diagnóstico, diseño, ejecución, evaluación y toma de decisiones. El docente obtiene rol de asesor.

Estaciones de 5 a 20 minutos, donde el estudiante debe resolver las diferentes situaciones con lo aprendido en su proceso de formación

Desarrollo de habilidades sociales aplicando conocimientos adquiridos en situaciones reales. El docente asume rol de conductor de análisis

Interacción entre estudiantes donde realizan pequeñas tareas para el desarrollo de aprendizaje significativo. Roles de docente y estudiantes deben ser claramente definidos.

Permite generar actitudes de autonomía, independencia y liderazgo ademas de observar las necesidades realizar y fomentar el emprendimiento

Estrategias de acercamiento y orientación con los alumnos

Estimular actitudes y valores parasu desarrollo profesional

Generación de preguntas para elevar el nivel de atención

OMP(One Minute Planner)

Intensificar comunicación oral y escrito

Mejorar el aprendizaje mediante el cambiode rol entre estudiantes

Estudiante pone en práctica los conocimientosadquiridos para resolución de problemas

Reflexión y compresión sobre un tema definido

Ayuda a reforzar la atención y compresión

Favorece procesos de síntesis en contenidos y conceptos mediante mapas mentales,conceptuales y argumentables