Il Curricolo Digitale di Istituto

1. Preparazione per la cittadinanza digitale attiva

* La tecnologia digitale è parte integrante della vita quotidiana, del lavoro e della società.

* Un curricolo digitale permette agli studenti di sviluppare competenze fondamentali per navigare in un mondo sempre più digitale, come l'alfabetizzazione digitale, la capacità di analizzare informazioni online e la comunicazione digitale.

* Aiuta gli studenti a padroneggiare strumenti e tecnologie che saranno richiesti in quasi tutte le professioni.

2. Sviluppo del pensiero critico e delle competenze trasversali

* Il curricolo digitale favorisce lo sviluppo del pensiero critico, insegnando agli studenti a valutare l'attendibilità delle informazioni online e a utilizzare fonti affidabili.

* Promuove competenze trasversali come il problem solving, la collaborazione, la creatività e l'innovazione.

3. Inclusione e Cittadinanza Digitale

* La scuola ha il compito di formare cittadini digitali consapevoli.

* Gli studenti imparano a comportarsi in modo responsabile e sicuro online, rispettando i diritti altrui e proteggendo i propri dati.

* Si riducono le disuguaglianze digitali, offrendo a tutti gli studenti la possibilità di acquisire competenze indipendentemente dalle risorse familiari.

4. Preparazione al lavoro e all’Università

* Il mercato del lavoro richiede competenze digitali avanzate: un curriculum digitale offre una base solida di competenze per l'ingresso in numerosi settori professionali.

* Gli studenti sono preparati per l’apprendimento continuo e autonomo, fondamentale per l’università e per affrontare la rapida evoluzione tecnologica.

5. Innovazione della Didattica

* L’integrazione del curricolo digitale sostiene la didattica, rendendola più coinvolgente, interattiva e personalizzata.

* Introduce metodologie innovative come il Project-Based Learning (PBL), la flipped classroom e l'uso di strumenti collaborativi.

* Gli studenti imparano non solo a usare la tecnologia, ma anche a crearla, sviluppando abilità, per esempio, di coding, progettazione multimediale e produzione digitale.

6. Sicurezza Online e Educazione Etica

* Con un curricolo digitale, la scuola insegna agli studenti a navigare nel mondo online in modo sicuro e responsabile.

* Aiuta a prevenire rischi come il cyberbullismo, la disinformazione e il furto di dati personali.

* Forma individui consapevoli delle implicazioni etiche, legali e sociali della tecnologia.

7. Allineamento con le Linee Guida Nazionali ed Europee

* Molti paesi, inclusa l'Italia, prevedono piani di digitalizzazione dell’istruzione, come il Piano Nazionale Scuola Digitale (PNSD), che promuovono l’uso delle tecnologie nella scuola.

* Il quadro europeo DigComp 2.2 è un riferimento importante per definire le competenze digitali necessarie per i cittadini, e un curricolo digitale consente alla scuola di essere allineata a queste direttive.

8. Riduzione del Digital Divide

* Non tutti gli studenti hanno la possibilità di accedere e utilizzare strumenti digitali nella propria vita privata.

* La scuola, attraverso il curricolo digitale, offre pari opportunità per sviluppare competenze digitali e accesso alla tecnologia.

9. Preparazione ai cambiamenti futuri

* La rapida evoluzione tecnologica rende essenziale che gli studenti siano preparati a utilizzare strumenti e piattaforme che potrebbero ancora non esistere.

* Il curricolo digitale non si limita a insegnare strumenti specifici, ma sviluppa la flessibilità e la capacità di apprendere nuove tecnologie.

"L’ePolicy ha come obiettvo principale quello di promuovere le competenze digitali per un uso delle TIC (Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione) positivo, critico e consapevole, da parte degli studenti e delle studentesse guidate dagli adulti coinvolti nel processo didattico - educativo" (CAPITOLO 1 – PRESENTAZIONE DELL’EPOLICY-1.1 Scopo dell’ePolicy)

"La competenza digitale è una competenza chiave del cittadino europeo, come indicato dal Consiglio Europeo (Raccomandazione del 2018) che permette ad ogni cittadino e cittadina di esercitare i propri diritt all'interno degli ambienti digitali (ONU - Commento generale 25: I diritti dei minori negli ambienti digitali)". (CAPITOLO 1 – PRESENTAZIONE DELL’EPOLICY-1.1 Scopo dell’ePolicy)