Il Curricolo Digitale di Istituto Riferimenti normativi
Riferimenti europei
Raccomandazione del Consiglio Europeo sulle Competenze Chiave per l’Apprendimento Permanente (2018)
Include tra le competenze chiave la competenza digitale, definita come "l'uso sicuro e critico delle tecnologie digitali per il lavoro, il tempo libero e la comunicazione".
Sottolinea la necessità di formare cittadini digitali in grado di partecipare attivamente alla società.
Il DigComp (Digital Competence Framework) è il quadro di riferimento dell'Unione Europea per le competenze digitali dei cittadini.
1. Alfabetizzazione informatica e dei dati.
2. Comunicazione e collaborazione.
3. Creazione di contenuti digitali.
4. Sicurezza.
5. Risoluzione dei problemi.
Questo documento è il punto di riferimento principale per progettare curricoli digitali in linea con gli standard europei.
Documento elaborato dalla Commissione Europea che definisce le competenze digitali necessarie per svolgere al meglio il ruolo di insegnante, promuovendo l'uso delle tecnologie digitali per l'insegnamento e l'apprendimento
È strutturato in sei aree principali, articolate in 22 sottocompetenze
1. Coinvolgimento e valorizzazione
professionale
2. Risorse digitali
3. Pratiche di insegnamento e apprendimento
4. Valutazione dell'apprendimento
5. Valorizzazione delle potenzialità degli
studenti
6. Favorire lo sviluppo delle competenze
digitali degli studenti
Quadro concettuale che rispecchia tutti gli aspetti inerenti all’integrazione sistemica delle tecnologie nelle organizzazioni educative
Documento strategico della Commissione Europea che promuove l'adozione di strumenti digitali nell'istruzione.
Obiettivi principali:
Migliorare le competenze digitali di studenti e insegnanti.
Potenziare le infrastrutture digitali nelle scuole.
Favorire l'integrazione delle tecnologie emergenti (es. intelligenza artificiale e realtà virtuale).
Altri documenti importanti
Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile (ONU): Include l’obiettivo 4.4, che prevede di "aumentare il numero di giovani e adulti con competenze digitali rilevanti per l’occupazione e l’imprenditorialità".
Raccomandazione ANVUR sulle competenze digitali per l’istruzione superiore: sottolinea l’importanza delle competenze digitali anche per gli insegnanti e i docenti universitari.
Riferimenti normativi nazionali
Parte integrante della Legge 107/2015 ("La Buona Scuola"), il PNSD è il documento strategico del Ministero dell’Istruzione per la trasformazione digitale della scuola italiana.
Obiettivi principali
Potenziare l’uso delle tecnologie digitali nella didattica.
Promuovere l’alfabetizzazione digitale e la cittadinanza digitale.
Migliorare le infrastrutture tecnologiche delle scuole.
Principali azioni previste
La formazione degli insegnanti sulle competenze digitali.
La diffusione di strumenti come Coding, Robotica e piattaforme digitali collaborative.
L’introduzione di un animatore digitale in ogni scuola.
Documento che aggiorna le Indicazioni Nazionali per il Curricolo della Scuola dell’Infanzia e del Primo Ciclo di Istruzione (2012).
Promuove l'uso consapevole delle tecnologie e l’integrazione delle competenze digitali nei curricoli scolastici.
Bozza Nuove Indicazioni Nazionali in una mappa
Documento operativo del Ministero dell’Istruzione che offre linee guida per lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti.
Si collega direttamente al quadro DigComp e propone attività per ogni livello scolastico.
L'educazione civica include la cittadinanza digitale come uno dei suoi pilastri.
La consapevolezza dei rischi e delle opportunità del mondo digitale.
Le scuole devono promuovere:
L’uso responsabile delle tecnologie.
La tutela della privacy e dei dati personali.
Il Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR) include finanziamenti per la digitalizzazione delle scuole italiane.
Obiettivi
Promuovere ambienti di apprendimento digitali.
Favorire l’introduzione di piattaforme educative.
Migliorare la formazione degli insegnanti sulle tecnologie didattiche.
Perché questi riferimenti sono importanti?
Forniscono una base normativa e strategica per progettare un curricolo digitale coerente e in linea con le esigenze della società.
Offrono linee guida per migliorare la didattica e le infrastrutture, ridurre il divario digitale e promuovere l'inclusione.
Assicurano che le scuole italiane siano allineate agli standard europei e preparino gli studenti al futuro.