la didáctica (evolución epistemològica)

paradigma prescriptivo-normayivo

etapa de continuidad

modelo tradicional

modelo escuela nueva

modelo tecnico

etapa de discontinuidad

modelo taller

etapa ruptura

Magda Soares

Edit Litwin

etapa convivencia

etapa de ultrafragmentacion

didacticas especificas

en la actualidad

proceso

enseñanza

filosofias

como actividad técnica

como actividad artística

proceso de intercambio y elaboración de significados de nuevas experiencias para organizar las practicas de enseñanza

CURRICULUM

selecciona,organiza, distribuye, transmite y evalúa el contenido escolar

escrito

oculto

real

nulo

niveles de concreción curricular

aprendizaje

supervisores

directivos

docentes

comunidad

proyectos inter institucionales docentes

NAP

CBC

DCJ