LA LECTURA COMO PRÁCTICA SOCIAL
Lectura por gusto
Que le gusta leer a los estudiantes
Lectura en la escuela
Obligada
Reglamentada
Por qué y para que se lee
Perdida de las prácticas lectoras
Medios de comunicación
Fuente principal de consulta
Facilidad en la adquisición de la información
Solapa del libro
Debe aportar y no restar
Método Gráfico textual
Uso coherente
Marcas que indiquen un objetivo en la lectura
Signos gráficos de diversas clases
Otredad
Identificarme como individuo
Generar mis propios gustos lectores
Respetar al otro como individuo
Generar estrategias armónicas a mi ser
Desarrollar estrategias para el otro como lector
Las grandes obras
Están por fuera de los estándares
Ayudan a generar un pensamiento independiente
Desarrollan subjetividad
Generan individualidad en el ser
Objetividad de la lectura
La lectura es un acto anárquico
reivindica la absoluta libertad del lector
Cuestiona la lectura basada en tradiciones
Lectura basada en autoritarismo
El lector es libre de interpretar el texto a su manera
Fenomenología
Desligarnos de ella
Disfrutar de la lectura
Sentir la lectura
Dispositivo de control
Notas de solapa
Sugieren lectura o interpretación
Acorde a como el escritor quiere que se le interprete
Puntuación
Fragmenta la continuidad textual
Preocupación por el sentido original del texto