LA MULTIMEDIALITÀ: I media digitali
I media tradizionali e i media digitali
Media tradizionali:mezzi di comunicazione di massa
Media digitali: nuovi mezzi di comunicazione di massa frutto delle più recenti e avanzate tecnologie
La rete
La rete come luogo chiamato cyberspazio : le persone “sono” in rete
La rete come luogo di condivisione: modalità di scambio del dono
Influenza mass media
Umberto eco
1964 Apocalittici e integrati
Apocalittici: critici e pessimisti
Integrati: favorevoli e ottimisti
Paleotelevisione e neotelevisione
Paleotelevisione: tv pedagogica degli anni '50/'60
Neotelevisione: tv commerciale dei primi anni '80
Pubblicità
E' la principale risorsa economica della neotelevisione
Lo spettatore non viene più visto come un cittadino da formare, ma come un consumatore
Il fine delle aziende produttrici è commerciale: profitto
Bisogni educativi
Bambini: esplorazione attiva, uso delle mani, interazione sociale, stimoli ambientali...
Adulti: competenze sociali tra cui empatia, autocontrollo, capacità di concentrazione...
Potere attrattivo dei media
Possono indurre alla dipendenza
Sul lungo andare danneggiano la mente (stress, insonnia, sovrappeso...)
Didattica multimediale
Didattica che sfrutta le peculiarità di ogni strumento
Vantaggi: sviluppo di nuove abilità, un apprendimento attivo e spontaneo, dinamicità e interattività
Svantaggi: digital divide e analfabetismo informatico
I new media dovrebbero essere usati come strumenti e non come sostituti di un apprendimento attivo
Passaggio da una fruizione passiva a una ATTIVA
Media education
Attività educativa e didattica
Obiettivo: chiarire la natura dei media e insegnare il loro uso corretto e la fruizione critica dei contenuti
“Alfabetizzazione digitale”
Information overload
= sovraccarico di informazioni
Tende da ad affidarsi al web nonostante l’abbondanza indiscriminata di informazioni
Danni causati
Effetti comportamentali dei contenuti (es. aumento violenza)
Psicologo canadese Bandura: teoria dell’apprendimento sociale
Filosofo e epistemologo Popper: Cattiva maestra televisione
Effetti cerebrali e cognitivi dell’utilizzo (es. disturbo dell’attenzione)
Effetti psicofisici e sociali dovuti alla situazione di fruizione (es. stress)
Manfred Spitzer (neuroscienziato tedesco contemporaneo)
Saggio Demenza digitale (2013)
Tratta dell’abuso dei nuovi strumenti digitali che rende “malati”
Tratta degli effetti dei nuovi strumenti digitali e le conseguenze sulle capacità cognitive
Causa: utilizzo costante e senza equilibrio, che rende le persone soggetti passivi