PRINCIPIOS BÁSICOS

LIBERTAD Y ANTIAUTORITARISMO

ENSEÑANZA INTEGRAL Y RACIONAL

APOYO MUTUO Y SOLIDARIDAD

ENSEÑANZA INTEGRADA
Y AUTOGESTIONADA

PEDAGOGÍAS
LIBERTARIAS

FERRER I GUARDIA (1859-1909)

A. S NEILL (1883-1973)

CARL ROGERS ( 1902- 1987)

"SELF" COMO PROCESO

PEDAGOGÍAS SOCIALISTAS

EL MOVIMIENTO
DE LAS
ESCUELAS NUEVAS

PRINCIPIOS BÁSICOS

GRATITUD

EDUCACIÓN POLITÉNICA

LAICIZACIÓN

PAUL ROBIN (1937-1912)

EDUCACIÓN INTEGRAL

ORFANATO DE CEMPUIS

BLONSKY (1884-1941)

"El niño es bueno por naturaleza"

UNIÓN ESCUELA Y FÁBRICA

MAKARENKO (1888-1939)

ESCUELA COMO COLECTIVIDAD

ESCUELA GORKI

SUCHODOLSKI (1903-1922)

EDUCACIÓN =
SOCIEDAD, TRABAJO Y CULTURA

ESCUELA DE LA ALEGRÍA
(alegría, felicidad y libertad)

SUJOMLINSKI (1918-1970)

CAMPOS DE TENSIÓN (ambiente)

KARL MAX (1818-1883)
ENGELS (1820-1895

DEFENSORES TEORÍAS
SOCIOECONÓMICAS

OMNILATERALIDAD DE LA POLIVALENCIA

GRAMSCI (1991-1937)

EUROCOMUNISMO

EQUILIBRIO ENTRE
ESCUELA / VIDA

Rechazo de la Religión

Centradas en el
"Conocimiento Científico"

"Pensamiento Crítico"

PUNTOS
EN
COMÚN

RUPTURA CON LAS
ESCUELAS TRADICIONALES

NUEVA RELACIÓN
MAESTRO -ALUMNO

NUEVAS
METODOLOGÍAS

DESARROLLA
"Cualidades del alumno"

CONTENIDOS EDUCATIVOS
"Generadores de conocimiento"

ROUSSEAU 1712-1778

G. KERSCHENSTINER

ESCUELA DEL TRABAJO
"Aprendizaje a través
de la experiencia"

COOPERACIÓN

SENTIMIENTO
"Responsabilidades individuales y sociales"

PUNTOS
EN
COMÚN

TENDENCIA
ACTUALIZANTE

SUMMERHILL SCHOOL

ELIMINACIÓN DE LOS EXÁMENES CENU
(Consell de L´Escola Nova Unificada)

INDIVIDUALIDAD
+
COLECTIVIDAD