Los modelos pedagógicos de Montessori
Su modelo se basa en planteamientos de Rousseau, Pestalozzi y Froebel que hicieron hincapié en el potencial innato del niño y su capacidad de desarrollarse en el medio. El modelo Montessori parte de una fuerte base biologista y psicológica, que no solo se queda solo en el plano teórico, sino que se concreta en la práctica.
El periodo sensible.
La etapa del desarrollo del niño donde se absorbe una característica del ambiente y se excluye a las demás.
Estos períodos sensibles son:
Orden:(primeros meses y segundo año de vida) plantea la necesidad de un régimen de vida y de la formación de hábitos, especialmente los de orden.
Uso de manos y lengua: son instrumentos de la inteligencia.
Marcha: permite el carácter activo en la búsqueda del conocimiento.
Interés por objetos diminutos: Manifiesta curiosidad intelectual.
Intenso interés social.
La mente absorbente
En este sentido considera que la autoconstrucción del niño requiere de un patrón de desarrollo psíquico innato, que solamente puede revelarse mediante el proceso de desarrollo, y que requiere de una relación integral con el medio ambiente y la más completa libertad.
Favorece la espotaneida y auto desarrollo del:
NIÑO
.
Objetivos del método
Permite que el niño
Desarrolle
Su autonomía e identidad personal.
Su relación con la naturaleza
Su socializacion
Formas de exprecion creativas a partir del lenjuaje.