M-decreet

1. Eerst gewoon dan buitengewoon.

In de eerste plaats het gewoon onderwijs.

uitbouwen van een zorgcontinuüm in de school.

2. Recht op redelijke aanpassing.

langere toetstijden, mondelinge feedback

technische hulpmiddelen

dispenseren

3. Recht op inschrijven in een gewone school.

Kan pas ontbonden worden na een gesprek tussen school, CLB en ouders over de (on)redelijkheid van aanpassingen.

4. Nieuwe types in buitengewoon onderwijs.

Type 1: licht mentale handicap (wordt afgebouwd)
Type 2: verstandelijke beperking
Type 3: emotionele of gedragsstoornis
Type 4: motorische beperking
Type 5: kinderen in een ziekenhuis, in een residentiële setting of in een preventorium
Type 6: visuele beperking
Type 7: auditieve beperking en spraak- of taalstoornis
Type 8: ernstige leerstoornissen (wordt afgebouwd)
Type 9: autismespectrumstoornis (nieuw type)

5. Nieuwe toelatingsvoorwaarden buitengewoon onderwijs

Je moet in het bezit zijn van een verslag van het CLB.

6. Ondersteuning voor het gewoon onderwijs

waarborgregeling

Kunnen voor informatie altijd terecht bij competentiebegeleiders.

Worden binnen de school ondersteund door leerlingbegeleiders en zorgcoördinatoren.

Communiceren met andere leerkrachten en scholen.

GON

Geïntegreerd onderwijs. Leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften gaan naar het gewoon onderwijs en volgen er het gemeenschappelijk curriculum. Een begeleider uit het buitengewoon onderwijs helpt de leerling, de ouders en de klasleraar.

ION

Leerlingen met een matige of ernstige verstandelijke beperking volgen een individueel aangepast curriculum in het gewoon onderwijs. Een begeleider uit het buitengewoon onderwijs helpt de leerling, de ouders en de klasleraar.

1. De verschuivingen van leerlingen tussen gewoon en buitengewoon onderwijs.

2. Demografische factoren: zijn er meer of minder kinderen in een bepaald geboortejaar.

3. Het relatieve aantal leerlingen met een gemotiveerd verslag voor GON of een verslag voor buitengewoon onderwijs in scholen voor gewoon onderwijs.

Er zijn veel leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften.

België kiest voor een oplossing in aparte scholen.

Het aantal leerlingen in het buitengewoon onderwijs blijft groeien.

Er wordt gestreefd naar een beleid met gelijke kansen voor iedereen.

1. brede basiszorg

Goede zorg zodat alle leerlingen zich goed kunnen ontwikkelen.

2. verhoogde zorg

Extra maatregelingen bovenop de basiszorg.

3. uitbreiding van zorg

Onderzoek door het CLB.

gemeenschappelijk

Leerdoelen die leerlingen moeten halen, alles wat ze moeten kennen en kunnen om een diploma of studiebewijs te krijgen.

individueel

Leerdoelen op maat van de leerling. De leerling hoeft de doelen van het gemeenschappelijk curriculum dus niet te halen. Hij krijgt op het einde van het jaar ook niet hetzelfde diploma of studiebewijs, wel een attest van verworven bekwaamheden.

verslag

Het kind kan naar het buitengewoon onderwijs gaan.

gemotiveerd verslag

Het kind heeft recht op een GON-begeleiding.

Bij twijfel tussen de ouders, de school en het CLB hakt het CLB de knoop door.