Mayer
Evolución del aprendizaje
Consolidación de conocimiento
Dentro de un laboratorio, castigos y recompensas
Adquisición de conocimiento
Retención en la memoria
Elaboración de conocimiento
Participación activa
Resultados del Aprendizaje
Basados en la capacidad de retención (memoria) y transferencia (aplicación)
No aprendizaje
Aprendizaje de memorización
Aprendizaje constructivista
Aprendizajes activos
Activo conductista
Activo cognitivamente
Tipos de Examenes
Prueba de Retención
¿Cuanto he aprendido?
Prueba de Tranferencia
¿Qué he aprendido?
Modelo SOI
Prestar atención a la información relevante
Organizar la información de manera coherente
Integrar la información con los conocimientos previos
Condiciones para la transferencia
Técnica
Selección
- De la información importante
- Ejemplo: Uso de títulos y subtítulos en textos
Uso de títulos, subtítulos, entre otros
Organización
- Identifiación del órden lógico de la idea
- Ejemplo: Uso de contectores
Integración
- Utilizando los conocimientos previos se codifica la nueva información
- Ejemplo: Uso de imágenes e ilustraciones
Metatécnica
Autorregulación del diseño, dirección y control del proceso de aprendizaje
Voluntad
Motivación para el aprendizaje