K3DAYOLA

Hezkuntzan, eskola edo ikastetxea ezaguerak irakatsi eta ikasten diren erakundea da, non irakasleek ikasleei irakatsi eta ikasleek ikasi egiten duten. Terminoa hezkuntza sistema baten barnean eta pertsona guztientzat derrigorrezkoak diren erakundeak izendatzen ditu, hala nola lehen hezkuntza edo bigarren hezkuntzako eskolak

eskola publikoa estatuak edo komunitateak haur guztientzat antolatzen duen eskola da, dohainik (estatuak hartzen baitu bere gain hezkuntzaren kostua) eta gehienetan haurren arteko bereizketarik egin gabe, mailaz mailako sailkapenaren salbuespenarekin. Eskola publikoaren bitartez haurren hezkuntzarako duten eskubidea eta haur guztien aukera berdintasuna bermatzen bada ere, estatuak hezkuntza kontrolatzeko tresna moduan ere erabiltzen du eskola publikoa.

eskola pribatuek nahi dituzten ikasleak bakarrik onartzen dituzte, gurasoek hezkuntzaren kostua hartu behar dute bere gain eta estatuarekiko mendekotasun txikiagoa dute, antolakuntzan askatasun zabala badute ere, legeztatuak izateko estatuek ezarritako arauak errespetatu behar baitituzte, batez ere hezkuntzaren mailakaketa eta irakatsi beharreko jakintzagaiei buruz. Gizartearen ikuspuntutik, eskola pribatuek bereizkeria dakartela aipatu da, eskola pribatuak onarpen-eskubidearen eta ordaindu beharreko kostuaren bitartez gizarte klase jakin batentzako eskolak direla argudiatuz

eskola kontzertatuak ere badaude, non, pribatuak izan arren estatuarekin egindako hitzarmen baten bitartez estatuak hezkuntzaren kostua bere gain hartzen duen.

Aldi berean, aparteko ahalmenak, portaera-arazoak eta gaigabeziak dituzten haur eta pertsonentzako eskola bereziak edo beste haurrekin batera pertsona hauentzako hezkuntza berezitua eskaintzen duten eskolak ere badaude, hezkuntza politiken joera nagusia arazo hauek dituzten haurrak beste haurrekin batera hezitzea bada ere, euren gizarteratzea bultzatu eta bereizkeria saihesteko

Guztiok dakigunez, teknologia berrien bidez izugarrizko abantailak lortu ditugu. Erraztasun izugarri, gauzak azkarrago egiteko gaitasuna…Baina aurrerakuntzak asko izan badira ere nolabaiteko arazoak ekarri dizkigute teknologia berri hauek.Ordenagailu eta mugikorren bitartez, garai bateko gutunak desagertu dira eta hauen erabilpenik ez da egiten jada, baina hori ez da garrantzitsuena, izan ere hauen bitartez gure gazteen hizkuntza eta ortografia mugatu eta aldatu da. Alde batetik laburrago idazteko joera dute gazteek, hau da letrak jaten edo mugatzen dituzte guztia idatzi gabe. HOLA idazterako orduan adibidez, ola idazten dute eta gero eguneroko bizitzan ere horrela idazteko joera dute. Arazo horretaz gain, word-eko zuzentzailea dugu, honek ortografiako akats guztiak zuzentzen ditu eta gure ustez egokia da, baina gero benetan idazterako orduan arazoak egon daitezke benetan nola idazten den ez dakitelako.

Orain dela urte batzuk telebista oso etxe gutxitan egoten zen eta horrek etxeetako txikienak beste jarduera batzuetan aritzea ekartzen zuen.

Gaur egun telebista edozein etxetako txokoren batean aurki dezakegu.

ALDE ONAK:- Influentzia handia baloreen sistemaren garapenean eta jarreren eraikuntzan.- Hezkuntzarako zein denbora-pasarako potentzial handia.- Familia eta eskola jendarteratzeko eta informatzeko tresna.ALDE TXARRAK:- Errealitatearen distortsioa- Familia eta komunitatearen arteko traba- Programazioaren gehiena bortitza da- Eduki asko haurrentzako desegokiak dira eta umeen ordutegietan argitaratzen dira.- Geroz eta denbora gehiago pasatzen dira haurrak TBren aurrean.

Jendea produktu edo zerbitzu bat kontsumitu edo erabiltzera bultzatzea helburu duten komunikazio tekniken multzoa.

Dirua lortu

Batzutan, iragartzen den objetua errelitatean ez dauzka saltzen dizkiguten objetuaren ezaugarriak

Publizitateak produktuak kontsumitzea eragiten du. Horrela, pentsatzeko moduan, idealetan eta bizitzeko eran eragina izanik.

Publizitateak munduaren alde onak bakarrik erakusten ditu. Horrela, iragartzen den produktua poztasuna sortzen du.

Berritzen doala ematen duen arren, oraindik gizarteak onartutako balore sistema bat finkatuta dago atzetik. Adibidez, sexu ezberdinetara bideratutako iragarkiak.

Gizabanakoen iritzia alda dezake publizitateak, beraz, presio ideologikoa egoten da.

Emititzen diren iragarki , programak, seriak... eta haien edukiak kontrol gehiago behar dute. Gainera, programa mota ordutegiaren arabera hobeto antolatu beharko lirateke eta diruari baino jendearen ongi izateari begiratu beharko litzaioke.

Telebistak transmititzen dituen balore kultural, marketin kanpaina eta manipulazio tresnekin

http://www.lmi.ub.es/te/any94/ferres_cp/

Haur arrunt batek telebista ikusten pasatzen duen denbora, erlazio sozialak, familian, jolasa eta irakurketa bezalako beste aktibitate konstruktibagoei ukatzen die.Gainera, telebistak desegokiak diren balore eta jokaera asko erakusten ditu eta haurrek ez dakite guztiz errealitatea eta fikzioaren artean bereizten; izan ere, egunero ehundaka iragarki emititzen dira telebistan ohitura eta balore kaltegarriak behin eta berriz erakutsiz.Biolentzia, arraza eta sexu estereotipoak eta droga zein alkoholaren kontsumoa gauza normal edo onargarri bezala ikusten dute askotan haurrek, telebistak erakusten diena dudan jarri gabe

Estereotipoekin ere kontu handia izan behar da, etxean eta eskolan hezkuntza-eginkizuna oztopa dezaketen genero-estereotipoak ere telebistan momenturo ikusten direlako.Telebistak, garapen sozioafektiboari dagozkionez etxean, eskolan ematen zaion garrantzia ahuldu dezake.

Haurrak telebista ikusten ari diren bitartean gurasoak beti egon behar dira beraiekin, eta ikusitako gauzei etekina ateratzea egokia izango litzateke, haurrarekin hitz eginez…Nagusietan eragin handia du izaten du eta haur txikietan oraindik gehiago.Telebista ikusten ari diren bitartean, emozioen adierazpena, harremanetarako,balioak, arazoak konpontzeko erak…telebistatik ikasten dituzte eta askotan ez dira egokiak izaten.

http://birigarro.blogspot.com.es/2005/09/zero-eta-zazpi-urte-bitarteko_23.htmlhttp://www.hikhasi.com/artikulua/902http://sozioafektibo.wordpress.com/2008/05/27/haurrek-telebista-ikusteko-gurasoen-jarrera-zein-da/http://sozioafektibo.wordpress.com/2008/06/02/telebistaren-abantailak-eta-desabantailak/http://sozioafektibo.wordpress.com/2008/06/02/telebistarekin-zer/http://www.bebesenlaweb.com.ar/el-nino-paso-a-paso/el-nino-y-la-television.htmlhttp://sozioafektibo.wordpress.com/2008/05/28/telebistaren-eraginak/http://sozioafektibo.wordpress.com/2008/05/28/telebistaren-eragina-haurrengan-3/http://sozioafektibo.wordpress.com/2008/05/26/telebista-2/

Ingurugiroarekin erlazionaturiko jarduerak burutu: inguruko basoak ezagutu, animaliak identifikatu, ibaiak ezagutu...

Ipuin egokiak kontatzea edo interpretatzea, musika, dantza, antzerkia

Musika, bitartekotzat soinua darabilen arte bat da. Musika sortzen duen pertsonari musikagile deitzen zaio; musika jotzen edo abesten duenari, musikari; eta musika aztertzen duenari, musikologo.Musika soinu-konbinazio edo -mintzaira da; soinuak giza organo fonatzaileek (ahots musika) edota horretarako diseinaturiko musika tresnek sortuak (musika instrumentala) dira, zibilizazio batetik bestera aldatzen diren printzipio teknikoen arabera landuak eta antolatuak

Balore moralak: gizakien arteko elkarbizitzarako beharrezkoak direnak. Bakoitzaren nortasunarekin erlazioa dute, ere.Balore materialak: bizitzarako beharrezkoak diren elemtuen garrantzia azpimarratzeko. Ingurugiroa, esaterako. Balore moralekin bat egiten dezakete.Balorea estetikoak: Edertasunaren helburuarekin egindakoak, besterik ez. Gozatzeko sortuak.Horrela, musikak eta honen esanahiak indibiduoengan sentimentuak azalarazteko iaiotasun hori du.

Ikasleen egunerokotasunean ohikoa da telebista ordu biz edo hiruz ikustea.Naiz eta gure burua telebistaren aurka jarri (edo honek duen eragin negatiboen aurka) eta telebistaren aurkako politikak aurrera eraman, errealitateak beti gu gainezkatuko gaitu: telebistaren indarra eta pixua familien barnean handia da.Jakin da "etxean gertatzen dena" etxekoen arazoa dala, eta irakasleak ezin dugula esku-hartze oso aktibo bat izan oztopo horietan. Telebista ikusteko usadioetan aldaketak gauzatzea oso zaila da, izan ere, gurasoek telebista etxeko gailu eraginkorrenetarikoa dela uste dute: XX. mendeko zaintzaileak.Horregatik eskolatan oso garrantzitsua ikusten dugu telebista eta honen edukiari buruz asko hitz egitea: ikasleek fenomeno hau kritikotasunez landu behar dute: drogekin edota sexu-heziketarekin egiten den bezalaxe.