Nociones básicas de las matemáticas.

Noción de orden o seriación: Esta nocion hace enfacis en la capacidad que tiene el niño para ordenar algunos objetos, va ir ordenando del mas pequeño al mas grande, luego del mas grande al pequeño hasta que finalmente logra formar series ascendentes y descendentes al mismo tiempo.

Noción de Números: Capacidad que tiene el niño de clasificar y ordenar objetos de su entorno, esto le da la doble naturaleza al numero de ser cardinal y ordinal

Noción de Tiempo: Es adquirida por el niño con cierta lentitud. Al principio tiene un concepto muy concreto del espacio: su casa, su calle; no tiene siquiera idea de la localidad en que vive. ... El niño se orienta en el tiempo a base de hábitos o rutinas diarias como ,por ejemplo, ir al colegio o sentarte a cenar.

Noción de espacio: La noción de espacio el niño la adquiere con cierta lentitud. Al principio tiene un concepto muy concreto del espacio: su casa, su calle; no tiene siquiera idea de la localidad en que vive. Pero esa noción se desarrolla más rápidamente que la de tiempo, porque tiene referencias más sensibles.

Noción de inclusión: Es la actitud, tendencia o política de integrar a todas las personas en la sociedad, con el objetivo de que estas puedan participar y contribuir en ella y beneficiarse en este proceso.

Noción de Correspondencia: Habilidad de emparejar un elemento de un elemento de un conjunto, con otro elemento de otro conjunto.

Noción de Clasificación: Capacidad que tiene el niño para agrupar objetos en función de un determinado criterio puede ser color, forma, tamaño u otra característica.

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Noción de conjuntos: Es una colección bien definida de objetos, entendiendo que dichos objetos pueden ser cualquier cosa: números, personas, letras, otros conjuntos, etc. Algunos ejemplos son: A es el conjunto de los números naturales menores que 5. B es el conjunto de los colores verde, blanco y rojo.

Noción de cantidad: Es una propiedad mediable que admite comparación y representa o bien un contaje del numero de elementos de un conjunto o ciertos problemas matemáticos.

Noción de conservación: la habilidad para reconocer que ciertas propiedades como número, longitud, sustancia; permanecen invariables aun cuando sobre ellas se realicen cambios en su forma, color o posición.