NOTRANJI DEJAVNIKI UČNE USPEŠNOSTI
Učno uspešnost ugotavljamo z ocenami in rezultati zunanjih preverjanj.
NAJPOMEMBNEJŠI DEJAVNIKI
OSEBNOSTNE ZNAČILNOSTI
Vključujejo trajnostne vzorce vedenja, razmišljanja in čustvovanja.
EKSTRAVERTIRANOST, VESTNOST, SPREJEMLJIVOST, ČUSTVENA NESTABILNOST IN ODPRTOST (INTELEKT).
INTELIGENTNOST
Posameznikova sposobnost pridobivanja uporabe znanja za reševanje problemov in prilagajanje svetu.
Raziskava: učenci z višjimi intelig. sposobnostmi imajo boljši učni uspeh pri SLO, MAT in BIO.
Pomen inteligenčne sposobnosti s starostjo UPADA.
GOVORNA KOMPETENTNOST
Zmožnost obvladanja govora in jezika, kot sposobnost besednega izražanja in pisnega sporočanja.
Govorno kompetentni se lažje naučijo-razumejo.
Pri SLO in BIO najbolje pojasnimo govorno kompetentnost.
UČNA MOTIVACIJA
Pripravljenost usmerjat svojo energijo v doseganje zastavljenih učnih ciljev in pri tem vztrajati.
NOTRANJA IN ZUNANJA
bolj motivirani- bolj kakovostno naučijo
LOKUS NADZORA
NOTRANJI (Zavedajo svoje odgovornosti za učni uspeh ali neuspeh)
ZUNANJI (Prepričanje, da na učne rezultate sami ne morejo vplivati)
Dejavniki (Marentič Požarnik)
ZUNANJI (učiteljeve zahteve, pričakovanja staršev)
NOTRANJI (odvisni od učenca samega)