Pensamiento
pedagógico
Latinoamericano
El positivismo fue la respuesta
en América latina
Reflexionar acerca de la enseñanza
la producción del arte
Un sistema filosófico
impregno en todo el campo
social
político
La proposición de un proyecto político
emancipador en el ideario de consolidación de un continente libre
Guía para las acciones
Construcción de los
estados modernos latinoamericanos
Valoraciones
Practicas
creencias
Se realizaron numerosas actividades
permitieron al ámbito
académico
en particular
y
al público
La educación latinoamericana
significó
una generalización
procesos educativos
descontextualización
sujetos
partícipes
La educación se sitúa como elemento
fundacional de proposición de lo alternativo
postulador de nuevos matices
Un pensamiento crítico latinoamericanista
una praxis política
verdaderamente
participativa
e
incluyen-te
La resistencia latinoamericana
tomando por eje la educación
liberaria
las pedagogías alternativas
proyecto educativo
responsable
concebir una nueva cultura política
la participación popular
(General)
dirigida a
la emancipación política de la región.
Subtopic
El papel estratégico
la educación en la construcción
una nueva sociedad
en
nuevas repúblicas
América Latina
Una identidad latinoamericana.
la configuración de un tipo
vínculo
dependiente
múltiples dimensiones
político
económica
social
cultural
Asignaturas
que se dio más importancia
fue
las exactas
Matemáticas
Química
Biología
Jóvenes y maestros núcleo de corriente educativa
Se impuso alfabetización
Especialización de los alumnos jóvenes
Se creo una educación para los maestros
Se aseguraba en buscar la continuidad y calidad educativa
Reflexiona entorno a la educación en la que están en juego
un conjunto de representaciones
por parte
de un grupo
intelectuales de la educación
pensamiento pedagógico
colombiano
es la historia de la educación y la pedagogía
debido a que nuestro
interés
es dar cuenta de la presencia de una serie de pedagogos nacionales
pensamiento pedagógico colombiano se convierte en un tema importante
investigación en el marco de los programas de formación de docentes
ámbito
pre-grado
maestría
doctora