PRIMAVERA FIORI E COLORI
ANALISI INIZIALE
ARRIVO DELLA PRIMAVERA MOMENTO MAGICO. TUTTA LA VITA ESPLODE,LE GIORNATE DIVENTANO PIU' LUNGHE E I BAMBINI SENTO L'ESIGENZA DI USCIRE ALL'APERTO
PRODUZIONE ARTISTICA PER METTERE IN RISALTO LA PROPRIA ALLEGRIA ATTRAVERDO I COLORI
OSSERVARE INTERPRETARE LUOGHI, FENOMENI ED AMBIENTI.
utilizzare in modo adeguato il linguaggio parlato e scritto
2. COMPETENZE CHIAVE
N 5 - 6 e 8
Capacità di agire da cittadini responsabili
Competenza personale
sociale
imparare ad imparare
consapevolezza ed espressioni culturali
competenze ed espressioni culturali
conoscenza della frutta della stagione primavera
3. TRAGUARDI
TRAGUARDI DI SVILUPPO
ASCOLTO - COMPRENSIONE - ACQUISIZIONE ED ESPANSIONE DEL LESSICO RICETTIVO E PRODUTTIVO
USO DELLE FONTI- ORGANIZZAZIONE DELLE INFORMAZIONI - STRUMENTI CONCETTUALI
TRAGUARDI DI COMPETENZE
CONOSCENZA DEGLI INDICATORI TEMPORALI
ESPRIMERE E RACCONTARE CORRETTAMENTE UN ESPRERIENZA RELATIVA ALLA TEMATICA
6.OBIETTIVI
APPROCCIO ALLE STAGIONI CON PARTICOLARE ATTENZIONE ALLA STAGIONE PRIMAVERA, COGLIERE COLORI E SUONI, OSSERVARE I MUTAMENTI DEGLI ALBERI, RISVEGLIO DEGLI ANIMALI,
VALUTAZIONE
LA VALUTAZIONE ELEMENTO FONDAMENTALE DEL PROGETTO EDUCATIVO, ESSA SI INSERISCE NELL'ORGANIZZAZIONE DEL CONTESTO INTESO COME QUALITA' DEL SERVIZIO E DELL'OFFERTA FORMATIVA.
SPAZI
Aula
CORTILE
ATTIVITA'
Proiezione Video con canzoncina sulla primavera, LETTURA DELLA FILASTROCCA, discussione
rappresentazione grafica artistica
SEMINA IN VASCHETTA
USCITA IN CORTILE E RICONOSCIMENTO DELLE VARIE SPECIE DI FIORI E PIANTE
5. DESTINATARI
Classe prima composta da 12 alunni di cui una con disabilità F84
ABILITA'
RAPPRESENTAZIONE GRAFICA E VERBALE DELLE ATTIVITA'
ESPLORARE E DESCRIVERE, OSSERVARE PER IMPARARE ACOGLIERE L'ORIENTAMENTO E I DIVERSI ASPETTI DELLA REALTA' CIRCOSTANTE.
ACQUISIRE IL CONCETTO DI MELODIA, RITMO
TEMPI
1 mese
dal 21 marzo al 21 aprile
UNA VOLTA ALLA SETTIMANA
PER OGNI INSEGNAMENTO
VERIFICA
DURANTE E ALLA FINE DELLE ATTIVITA' CON SCHEDE DO CONSOLIDAMENTO, E WORD WALL
4 PREREQUISITI
conoscere se stessi e l'altro
Esprimere la propria curiosità
Osservare la realtà
RISORSE UMANE
DOCENTI INTERNI - ITALIANO - STORIA- SCIENZE- ARTE IMMAGINE E MUSICA
STRUMENTI
AUDIOVISIVI- RICERCA DI FIGURE E IMMAGINI
MATERIALE DI USO DIDATTICO E DI RICICLO
LIM - TABLET PER DIGITALI AUDIOVISIVI
CONTENUTI E INSEGNAMENTI
STORIA
ITALIANO
MATEMATICA
PROBLEMA SENZA NUMERI
ARTE E IMMAGINE
ATTIVITA' CON MATERIALI DI RIUSO
MUSICA
SCIENZE
