PROCESO DE MEDIACIÓN

Valoración de los conflictos habituales del contexto educativo.

Seguimiento de las conductas inadecuadas de los alumnos conflictivos

Plantear propuestas integradoras

Tener participación en los programas por parte de alumnos y sus familias

Buscar el dialogo permanente dentro y fuera del aula

Alcanzar el acuerdo

En el ámbito educativo los actores que intervienen es el profesor o docente es a su vez el mediador y los alumnos.

Uno de los principales cometidos que se debe desarrollar, además de enseñar conocimientos a los alumnos, es emplear estrategias didácticas y psicológicas para interactuar entre ellos, el docente-mediador es quien media entre los alumnos.

Reunión inicial

Como muestran de la voluntad que tienen las partes intervinientes para hallar la solución

Cada parte presenta su postura

El mediador se reúne de manera individual o colectiva con los interesados y empieza a recopilar información sobre las causas previas al conflicto que hicieron fallar la mediación preventiva.

Información

Cuanto mayor información tenga el mediador , mejor podrá enjuiciar.

El mediador debe mostrar confidencialidad si así se decide y una voluntad imparcial.

una vez planteado el los motivos , se analiza el conflicto y se analizan las causas de la situación.

Valora la información

Valorara la información con el fin de manejar las posibles alternativas (evaluación de soluciones).

Se buscara el consenso entre cada una de las partes afectadas (acuerdo).

El proceso de mediación es un método que desde la comunicación apuesta por una cultura de paz.

En base el dialogo respetuoso para abordar con responsabilidad el conflicto que afecta los procesos educativos y que sean los mismos actores protagonistas de sus propios acuerdos.

Mediación preventiva

Antes del conflicto, como estrategia alternativa

Medicación rehabilitadora

Después del conflicto, es la estrategia reparadora o de conciliación que se emplea