PROTAGONISTAS

ESTUDIANTE/PARTICIPANTE

PROTAGONISTA- APRENDIZAJE VIRTUAL

CONOCER LAS CARACTERISTICAS DEL ESTUDIANTE Y SUS CONOCIMIENTOS PREVIOS

IDENTIFICACION DE LOS CONTENIDOS

CONTEXTO SOCIO-EDUCATIVO

FINALIDAD

LOGRAR LOS OBJETIVOS PROPUESTOS

PERFIL DEL ESTUDIANTE QUE DEMANDA LA EDUCACION VIRTUAL

TIENE LA CAPACIDAD PARA APRENDER INDEPENDIENTEMENTE

APRENDIZAJE AUTONOMO

ESTUDIAR LOS CONTENIDOS

CAPACIDAD DE AUTORREGULAR SU ESTUDIO

APRENDIZAJE AUTORREGULADO

ORGANIZAR: TIEMPO-LIMITACIONES DE ESTUDIO

CAPACIDAD DE APRENDER EN GRUPO

APRENDIZAJE COLABORATIVO

COMUNICACIÓN (DOCENTE Y ESTUDIANTES )

DEBATE (FOROS, TRABAJO EN EQUIPO)

EL DOCENTE ES PROTAGONISTA EN UN MODELO DE ENSEÑANZA VIRTUAL PERO NO EL CENTRO DE INTERES

EL TUTOR SE DEFINE COMO UN:

GUIA

ORIENTA

EVALUA EL APRENDIZAJE (METODOLOGIA)

FUNCIONES PARA EL EXITO DE UNA TUTORIZACION ON-LINE

SEGUIMIENTO DEL CURSO

UN SEGUIMIENTO DEL PROSEDER DE SUS ESTUDIANTES

CONTROL ADECUADO DEL AMBIENTE

SEGUIMIENTO Y VALORACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN

ACPECTOS PRACTICOS(ACTIVIDADES, PROYECTOS,, TUTORIAS, LECTURAS)

PROMOVER ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE AUTONOMO

PRACTICA-FACILITAR EL APRENDIZAJE

PROMOVER ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE COLABORATIVO

INCENTIVAR EL USO DE MEDIOS DE COMUNICACION

APRENDIZAJE COLABORATIVO- COOPERATIVO (DEBATE,TRABAJO EN EQUIPO)

MOTIVAR AL ESTUDIANTE

APRENDIZAJE AUTÓNOMO-AUTORREGULADO

EVALUAR EL APRENDIZAJE

PROPONER Y APLICAR DIVERSAS ALTERNATIVAS

NESARIA LA AYUDA Y ASISTENCIA

ES CONSIDERADO PERSONA QUE AYUDAD AUN ESTUDIANTE A APRENDER

SON ESTUDIANTES