REPRESENTACIONES SOCIALES Y DISCAPACIDAD

Muestra como culturalmente la discapacidad se ha convertido en un estereotipo.

Propone transformar las practicas educativas de tal forma que haya respeto hacia las personas discapacitadas.

ESTÉREOTIPOS

Se trata de una creencia generalizada, exagerada, simplificada, asociada con o acerca de las costumbres y atributos de algún grupo social

puede llevar al prejuicio y producir discriminación

el estereotipo priva al sujeto de su carácter y lo homogeniza con el grupo.

el estereotipo divide al entorno en endrogrupo y exogrupo.

Endogrupo

Características positivas

Exogrupo

Características negativas

SITUACIÓN DE DISCAPACIDAD

El termino discapacidad ha sido utilizado para señalar a una población el impedimento para operar de manera natural.

desde 1981 aquellas personas que tienen alguna discapacidad deben ser incluidos en actividades educativas, laborales y sociales.

La discapacidad es reconocida como un problema de salud publica y en el modelo de atención se considera a la rehabilitación como un componente fundamental.

SUJETO Y DIVERSIDAD

la diversidad entre personas es innegable entre ellos hay diversidad de ideas, de experiencias, de actitudes.

Diferentes estilos de vida y aprendizaje

Estilos de pensamientos

inducción y deduccion

Pensamiento critico

Diversidad de capacidades

Diversidad lingüística

Diversidad cultural

los que quedan fuera de estos dos grupos no poseen las características de aquellos que no clasifican dentro.

el estereotipo lleva a desigualdades en el trato

el respeto de la diversidad y la especificidad de los individuos constituye, en efecto un principio fundamental que debe llevar a proscribir toda forma de enseñanza normalizada.

Durkheim plantea, entonces, que a partir de las representaciones colectivas se
construyen las representaciones individuales y que éstas no son otra cosa que la forma o
expresión individualizada y adaptada de estas representaciones colectivas a las
características de cada individuo.