INFANCIAS,COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN :Análisis de Mutaciones. Por: Juan Carlos Amador.
EDUCAR EN EL ACONTECIMIENTO
EDUCACIÓN CONVERGENTE
Cuenta los desafíos de la Educación, con la estructuración de un sistema educativo. Nuevas propuestas para los niños que participan de la nueva cultura visual , las trasmediaciones y los CDI.
OTRAS EDUCACIONES Y PEDAGOGIA
INTELIGENCIA COLECTIVA EN EDUCACIÓN
ELEMENTOS DE LAS HIPERMEDIACIONES PEDAGOGICAS
DIVORCIO DE LA CULTURA POPULAR Y LA CULTURA DIGITAL
Concluyendo que : La influencia de las subjetividades se relacionan con la percepción del tiempo y el Espacio. 2. Desenvolvimiento cultural permitiendo la interacción de saberes. 3. la publicación de idea y propuestas como sucesos d ela vida. 4. Despliegue de habilidades para participar y producir. FINALMENTE, los Niños y niñas manifiestan sus subjetividades a través de lenguajes y nuevas formas de símbolos.
Los saberes nuevos capitales culturales en la COMUNICACIÓN DIGITAL INTERACTIVA
Producción de Nuevas Lexias,NUEVAS FORMAS DE RAZONAMIENTO EN LA CDI : IMÁGENES, LETRAS, SÍMBOLOS, DIBUJOS
MUTACIÓN COMUNICACIONAL Nuevo entorno comunicacional -tecnológico entre la dicótoma de los desafíos de la sociedad de conocimiento o la perdida de valores ...
Racionalidad Interactiva y Arquitectura de Participación - Nativos Digitales.
Saberes entorno a contenidos ela Interfaz y Trasmediación - En la Comunicación Interactiva e hipermedial existe la posibilidad para la Autonomia.
Nuevas Formas de Razonamiento en la Comunicación Interactiva ( Pierry levy) no se trata solo de grandes avances tecnológicos, sino el desarrollo de un nuevo entorno socio tecnico cultural qu geera nuevas relaciones sociales.
Existe una imbricación de medios, mediaciones y contenidos para producir SABERES, HABILIDADES Y DOMINIOS.
MUTACIONES DE LA SUBJETIVIDAD
SUBJETIVIDADES HIPERMEDIALES E INTERACTIVAS
SE PLANTEA UN ANÁLISIS DE LAS SUBJETIVIDADES HEREDADAS POR LOS NIÑOS , NIÑAS Y JOVENES DESDE EL SIGLO XIX, CON EL RACISMO,SEXISMO,CLASISMO
Produce en los niños abandono, trabajo, discriminación
La investigación plantea nuevas subjetividades para los niños y niñas, donde se encuentra y con obseravciones de nuevos investigadores, en lso 90, una subjetividad en una dimensión del YO y el NOSOTROS , donde esta inextricablemente ligado al programa cultural de la época y las formas simbólicas de producción por parte de los sujetos en la practica.
Basados en los cambios del tiempo presente y las subjetividades emergentes
de los niños y niñaS, es necesario considerar otras educaciones y otras
pedagogías.
Se presenta una mutación Socia - Cultural y Mutación Comunicacional